________________
તે કયાંક જતી રહી. ઘણીએ ખેાળી પણ ન જડી ત્યારે પૂર્વભવના અભ્યાસી એક બાળકે ગાથા કહી. યથા । અસ યા તક યા, जो जति न दीसई || अम्हे न दिढा, तुम्हे न दीठा || अगडे बुढा અબુરીઆ ા ઈહાંથી ગઈ, તિહાંથી ગઇ. જોતા થકાં પણ નથી દેખાતી અમે ન દીઠી, તમે પણ ન દીઠી, તે માટે કુવામાં નાંખી, અણુલ્લિકા શબ્દે કાષ્ટ ખડ રૂપ મેાઈ કહીયે. તે સાંભળી જયઋષિ તે ગાથા પણ ભણવા લાગ્યા. તેણે વિચાર્યું કે જેવુ તેવું પણ ભણવુ સારુ' છે. એમ કરતાં કેટલેક દિવસે વિશાલા નગરીએ પહેાંચ્યા ત્યાં કુંભારની શાલાએ ઉત્તર્યાં. ત્યાં કુભારની શાળામાં ઉઉંદરડા વારંવાર ઘણુંા ખખડાટ કરે છે. તે સાંભળી કુ ભારે પણ એક ગાથા કહી, યથા ! સુકુમારુ મહ भद्दलया, तुम्ह भत्ति हि उणसीलणया । अम्ह पसाउ नष्ठ भयं, વિપીલાણ સુ ્ મર્ચ' ।। સુકેામલ, સુવાળુ, ભદ્ભવત રૂડા રાત્રે રાત્રે ચાલવાની સીલ એટલે આચાર છે. જેને એવા તમને અમારા પસાયથી
ભય નથી. પશુ દી પૃષ્ઠ જે સર્પથકી તમને ભય છે, આ ગાથા સાંભળીને મુનિએ વિચાયુ` કે કામધેનુ, ચિ'તામણી, કલ્પવૃક્ષ એ ત્રણ હું પામ્યા. એવા અવસરે ત્યાં રાજાની બહેનને, દીઘ પૃષ્ઠ મ ંત્રીશ્વરે છાની લાવીને ભૂમિગૃહ મધ્યે રાખી છે. તથા હરકોઈ ઉપાય કરી એ રાજાને મારીને મારા પુત્રને પરણાવીશ. મારાપુત્રને રાજ્યે બેસાડીશ ! એવા દીઘ પૃષ્ઠ મંત્રીએ નિશ્ચય કર્યાં, કારણકે દુન ને સર્પ એ એ કાંઈ કોઈના ઉપકાર નથી કરતાં.
રાજાએ પેાતાની ભગિનિ શોધવા માણસા મુકયા, તા પણ જડી નહીં', પ્રધાને સ્રાંભળ્યુ કે જવઋષિ કુંભારને ત્યાં ઉતર્યા છે, દુષ્કર તપ કરી જ્ઞાનને મેળવ્યું છે, માટે એમને મુખે વૃત્તાંત સાંભળીને મારી વાત સાંભળશે તે મને કુટુંબ સહિત મારી નાંખશે. માટે હું તેના આગળથી ઉપાય કરું. પાપી હોય તે પાતાના પાપે પોતેજ
૧૬૮
