________________
૨૫૦]
સિદ્ધહેમચંદ્ર શબ્દાનુશાસન अधीतमनेन--अधीत+इन्=अधोतिन्=अधीती ચારણે--વ્યાકરણને ભણનારો.
રૂ+રૂન=ચ્છી –યજ્ઞ કરનારો. આ બન્ને પ્રયોગમાં થાઇરળ અને ચા એ વ્યાપ્ય છે.
તપૂર્વી રમૂ–પહેલાં સાદકી કરેલી–અહીં રૂન પ્રત્યય તો છે, પણ ત પ્રત્યય પછી નથી, પૂર્વ શબદ પછી છે, તેથી સપ્તમી ન થઈ. એ ૨ ૨ | ૯૯
તરુને હેત || ૨ / ૨ / ૨૦૦ છે. જે વાક્યમાં વાઘ-કર્મ-ની સાથે હેતુ જોડાયેલું હોય એટલે વ્યાપ્ય અને દેતું જુદાં ન હોય એવા હેતુવાચક ગૌણ નામને સપ્તમી વિભકિત લગાડવી.
વળિ દ્વીપ ટુત્તિવાઘના ચામડા માટે વાઘને મારે છે.–અહીં ચામડું હેતુ છે અને વાઘ કર્મ છે. કર્મરૂપ વાઘ અને હેતુરૂપ ચામડું બને જોડાયેલાં છે–જુદાં જુદાં નથી.
ત્તયોઃ રિત કુરમ્ –બે દાંત માટે હાથીને મારે છે. અહીં દાંત અને હાથી અને સાથે જોડાયેલા છે.
શેરો રમી દુનિત-વાળ માટે અમારી ગાયને હણે છે. અહીં કેશ અને ચમરી ગાય સાથે જોડાયેલા છે.
સીનિ પુત્ર દૃતઃ - સીમાડા માટે ફૂલવાળું ઝાડ કાપી નાંખ્યું. અહીં સીમાડો અને ફૂલવાળું ઝાડ બન્ને પરસ્પર જોડાયેલા છે. વેને ધાર્ચ સુનાત-પગાર વડે અનાજ લણે છે–અહીં હેતુરૂપ વેતન અને કર્મરૂપ અનાજ અને જુદા જુદા છે. ii ૨ / ૨ ૧૦૦ ||
પ્રચાવાવસાધુના | ૨ ૨ ૨૦. સાધુ શબ્દ સાથે યુક્ત ગૌણ નામને સપ્તમ વિભકિત લાગે છે, જો વાકયમાં પ્રતિ, જ્વર, કાન અને અમિ નો પ્રયાગ ન હોય તે.
સાધુઃ મિત્રો માતરિ–માતા તરફ મૈત્ર અસાધુ છે- સારા નથી. અહીં માતા શબ્દને સંતની વિભકિત થઈ પ્રતિ–લાઇ: ત્રિો મારું પ્રતિ–માતા તરફ મિત્ર સારો નથી.
,, , વર- - , , , મનું– ' , " અનું- ' ' , , , afમ- , , , કમ ; , , »
વરિ– ,
Jain Education International
For Private & Personal Use Only
www.jainelibrary.org
