________________
કથાનુશાસન ઉપર મૂકવામાં આવેલા આક્ષેપનું સમાધાન કરવું જોઈએ. એક વસ્તુ તો નિશ્ચિત જ છે કે તેમને આશય ગૂજરાતના વિદ્યાથીએ સમક્ષ સંપૂર્ણ, સરળ અને સર્વગ્રાહી શિક્ષાગ્રન્થો મૂકવા એ હતે. કાશ્મીર અને ગુજરાતને તથા માળવા અને ગુજરાતને તે કાળે સંસ્કારવિનિમય થઈ રહ્યો હતો. પરપ્રાન્તીય શિક્ષાત્રને અભ્યાસ ગુજરાતની પાઠશાળાઓમાં થઈ રહ્યો હતો. ગુજરાતનું વ્યક્તિત્વ તેનાથી એક રીતે તે હણતું જ હતું. અને વળી આ શિક્ષાગ્રન્થ પણ એટલા સરળ તે હતા જ નહિ. આ ઉપરાંત વળી રાજકર્તાના કેડ પણ ગૂજરાતને સંસ્કારસમૃદ્ધ બનાવવાના હતા. આ મનોરથ સિદ્ધ કરવા હેમચંદ્રાચાર્ય જેવા સર્વ વિદ્યાના અવતાર સમા પ્રકાંડ પંડિત સિદ્ધરાજ-કુમારપાલની રાજસભાને શોભાવી રહ્યા હતા. તેમણે પૂર્વાચાર્યોના ગ્રન્થને સમન્વય કરી શબ્દાનુશાસન રચ્યું. તે જ પ્રમાણે આનન્દવર્ધન, અભિનવગુપ્ત, અટ, રાજશેખર, મમ્મટ, ધનંજય વગેરે આલંકારિકેના પ્રત્યેને સિદ્ધાન્તની સંજના કરી કાવ્યાનુશાસનની રચના કરી.
૭. P.V. Kane: વિશ્વના સાહિત્ય : Intro. P. exiv.
It borrows wholesale from the cognition of રાકરોલર, the pવ્યારા, the Øોવ and the aોવન. For example compare P. 8–10 ( Nirnayasagar Ed.) of Hemachandra with love it. P. 56; pp. 11-16 of Hemachandra with pp. 122-123 of the epifterett. He expressly states that he bases his views upon those of અમિત and મરત. “સાધારી ભાવના જ વિમાवादिभिरिति श्रीमानभिनवगुप्ताचार्यः । सन्मतमेव वास्माभिरुपजीवितं
Jain Education International
For Private & Personal Use Only
www.jainelibrary.org
