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प्रयास-183, भारत की लिपियों को पढ़ने का इतिहास-183, लिपि के अनुसंधान की वैज्ञानिक प्रक्रिया-190, सिन्धुघाटी की लिपि-191, शब्द मूलक चित्रलिपि (logograph)-191, ध्वनिवर्ती शब्द-प्रतीक वाली लिपि-192, शब्द चिह्नों में व्याकरण सम्बन्धों को जानने का सिद्धान्त-192, लिपि के पढ़ने में अड़चनें-197. ब्राह्मी-लिपि की सामान्य वर्णमाला-199, भारत में लिपि-विचार- 200, लिपियों के वर्ण-201, विदेशी लिपियाँ-201, प्रादेशिक लिपियाँ-201, जनजातियों की लिपियाँ-202, साम्प्रदायिक लिपियाँ-202, चित्र रेखाचित्र लिपियाँ-202, स्मरणोप-कारी लिपियाँ-202, उभारी या खोदी हुई लिपियाँ-202, शैली-परक लिपियाँ--203, संक्रमण स्थिति द्योतक लिपि-203, त्वरा लेखन-203, विशिष्ट शैली-203, हिसाब-किताब विषयक शैली-203, दैवी या काल्पनिक-203, अठारह लिपियाँ-203, म्लेच्छित विकल्प-204, पल्लवी लिपियाँ-205, दातासी लिपि-206, सहदेवी लिपि-206, व्यावहारिक समस्याएँ-206, पांडुलिपियों की विशिष्ट अक्षरावली-207, विवादास्पद वर्ण-208, भ्रान्त वर्ण-210, प्रमाद से लिखे वर्ण-210, विशिष्ट वर्ण-चिह्न-212, विराम चिह्नों के लिए चार बातें-213, उपसंहार-214 । पाठालोचन
215-245 भूमिका-215, मूल-पाठ के उपयोग-215, लिपिक का सर्जन-215, पाठ की अशुद्धि और लिपिक-216, शब्द-विकार : काल्पनिक-216, शब्द-विकार : यथार्थ उदाहरण-216, प्रमाद का परिणाम-217, छूट, भूल और पागम-217, समानता के कारण अन्य अक्षर : मुनि पुण्य-विजयजी की सूची-218, लिपिक के कारण वंश-वृक्ष-219, पाठालोचन की आवश्यकता-220, प्रक्षेप या क्षेपक-221, क्षेपक के कारण-221, छुट-222, अप्रामाणिक कृतियाँ-222, पाठालोचन में शब्द और अर्थ का महत्त्व- 223, पांडुलिपि-विज्ञान और पाठालोचन224, प्रणालियाँ -224, वैज्ञानिक चरण-225, प्रक्रिया--226, ग्रन्थसमूह-226, तुलना-226, संकेत प्रगाली-227, वर्तनी सम्बन्धी उलझनें-228, विश्लेषण से निष्कर्ष-232, प्रतिलिपिकार प्रणाली232, स्थान संकेत प्रणाली-232, पाठ-साम्य के समूह की प्रणाली233, पत्र-संख्या प्रणाली-233, अन्य प्रणाली-233, पाठ-प्रतिया - 233, पाठ-तलना-234,प्रामाणिक पाठ-निधारा-234, पाठ-सम्बन्धों का वृक्ष-236, बाह्य और अंतरंग सम्भावनाएँ-236, पाठानुसंधान में भ्रान्ति और निवारण-237, तत्कालीन रूप और अर्थ से पुष्टि-236, पाठान्तर देना-238, प्रक्षेप और परिशिष्ट-239, अर्थन्यास और पाठलोचन-240, पाठ-निर्माण-241, पंचतन्त्र : वंश-वृक्ष-242, एजरटन की प्रणाली-243, हर्डन की सांख्यिकीय पद्धति-244, तुलनात्मक-भाषा वैज्ञानिक पद्धति-245, संकल्पनात्मक पद्धति-25 ।
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