________________
ધશાળા પ્રમાજી, કાજે ઉપાડીને પરડવે. તે પછી દરિયાવ દિલનો કમળામાં માસ્ટર એક ખમાસણ દઈ માંડળામાં બેસે, અને સાધુની માફક સાય કરે. પછી પિણી પરિસી થાય, ત્યાં સુધી ભણે, ગણે અને થવા પુસ્તક વાંચે. પછી એક ખમાસમણ દઈ મુદ્રપતિ પડિલેહી કાળ વેળા થાય, ત્યાં સુધી પૂર્વની માફક સફાય કરે. જે દેવ વાંદવા હોય તો
વરસ કહી જિનમંદિર જઈ દેવ વાંદે. જે આહાર કરે છે તે પચ્ચખાણ પૂર્ણ થએ એક ખમાસમણ દઈ મુહપત્તિ પડિલેહી, પાછું એક ખમાસમણ દઈ કહે કે, પાવર પfી વા ૪૩ ૪ तिहार कओ चा आसि, निविणं आयंबिलेगं एगासणेणं पाणाहा ઇ વા ના રાજા વેઢા તો આ રીતે કહી, દેવ વાંદી, સાય કરી, ઘેર જઈ, જે ધર સે હાથ કરતાં વધારે દૂર હોય તે વિવી પ૩િછે કામUT આલોક સંભવ હોય તે પ્રમાણે અતિથિસંવિભાગ દ્રતા સાચવે. પછી સ્થિર આસને બેસી, હાથ, પગ તથા મુખ પડિલેહી એક નવકાર ગણું પાસુક અન્ન રાગદ્વેષ ન રાખતાં જમે. અથવા પૂર્વે કહી રાખેલા સ્વજને લાવેલું અન્ન ખાય; પરંતુ ભિક્ષા ન માને. પછી પિષધશાળાએ જઈ દરિયાવહી પડિક્કમી દેવ વાંદી વાંદણ દઈ તિવિહારનું અથવા ચવિહારનું પચ્ચખાણ કરે. જે શરીરચિંતા કરવી હોય તે આવા કહી સાધુની માફક ઉપયોગ રાખતો જીવ રહિત શુદ્ધ ભૂમીએ જઈ વિધિ માફક મળમૂત્રનો ત્યાગ કરી, શુદ્ધતા કરી પધશાળાએ આવે. પછી ઈરિયાવહી પડિમી એક ખમાસમણ દઈ કહે કે, છાશ સંહિતર સાવ મામÉ મારું” પછી “છ” કહી “ભાવ ” કરી વસતિ થકી પશ્ચિમ તથા દક્ષિણ દિશાએ જઈ દિશાઓ જોઈને -
એમ કહે. પછી સંડાસ અને સ્પંડિળ પ્રમાઈને વડી નીતિ તથા લઘુનીતિ વોસિરાવે. તે પછી નિષિી કહીને પોષધશાળામાં જાય અને વાવંત ર્ફિ દિ ણં વિરહમાં તણ મિચ્છામિ દુક્કડં એમ કહે. પછી પાછલે પહેર થાય ત્યાં સુધી સાય કરે. તે પછી એક ખમાસમણ દઈ પડિલેહણને આદેશ માને. બીજું ખમાસમણ દઈ પૈષધશાળા પ્રમાર્જવાને આદેશ માગે. પછી શ્રાવકે મુહપત્તિ,
૪૨૪
