________________
III
II
અર્થવળી તે ઘણું પરિવારવાળા હેવા છતાં પણ મારા મનને આશ્ચર્ય કરી શકે તેમ નથી, કેમકે કચેષ્ટા કરનારા વિદૂષકની આસપાસ શું લેકો એકઠા થતા નથી ? ૫૦
एवमालापिनीं तां च । विमलां च रथस्थितां ॥ સારા કાવિરપુ બહેન જ નહીર | ૨૦ ||
અર્થ-એમ બેલતી તે કમલાને તથા વિમલાને પણ રથમાં બેસાડીને તે રાજપુત્ર મહેન્સવ સહિત નગરીમાં દાખલ થયે. ૬
सारसबनि संस्थाप्य । पूरयित्वाशनादिकं ॥ वसनाशननिश्चितं । कुमारो धम्मिलं व्यधात् ॥ ६१ ॥
અર્થ–પછી તેને મનહર ઘરમાં ઉતારીને તથા ભેજનઆદિક પૂરાં પાડીને તે રાજકુમારે ધમ્પિલને સ્થાન તથા ભેજન માટે નિશ્ચિત કર્યો. ૫ ૬૧ છે
तं विलासियशोराशि-प्रकाशितदिगंतरं ॥ ન રાશિ સતાવાર-મિવ તત્યાગ રાગg: II ૨ |
અર્થ –ફેલાતા યશના સમુહથી દિશાઓને પ્રકાશિત કરનારા તે ધમ્મિલને સદાચારની પેઠે કઈ પણ સમયે પિતાથી જુદો પાડયો નહિ.
यत्र ज्ञाने च विज्ञाने । कुमारस्तं परीक्षते ।। तत्र यच्छत्यसौ जात्य-सुवर्ण इव वर्णिका ॥ १३ ॥
અર્થ:–જે જ્ઞાન અથવા વિજ્ઞાનસંબંધ કુમાર તેની પરીક્ષા કરે છે, તેમાં તે ઉમદા સુવર્ણની પેઠે નમુનો આપે છે. ૬૩ છે
वनावनिसर:केलि-कलाभ्यासादि यद्वयधात् ।। कुमारस्तस्य सोऽप्यासीत् । तृतीयं चक्षुरक्षतं ॥ ६४ ॥ અર્થતે રાજકમાર વનક્રીડા, જલકડા તથા કલાભ્યાસ આદિક જે કઈ કરતો હતો તેમાં તે ધમ્બિલ તેના ત્રીજાં અક્ષયનેત્રરૂપ થઇ પડશે.
धम्मिलस्य कुमारस्य । सौहृदे हृदयालभिः ॥ रूपाझेदोऽस्ति भूधात्वो-रिवादर्शि न चार्थतः ॥ ६५ ॥ અર્થ – મિલની અને તે રાજકુમારની મિત્રાઇવચ્ચે વિદ્વાનોએ અસૂ અને ભૂધાતુની પેઠે ફક્ત રૂપથી ભેદ જોયે, પણ અર્થથી જે નહિ,
कुमारस्य वयस्या ये । तेऽप्ययुस्तस्य वश्यता ।। न हि साहित्यसौहित्यं । दूरे लक्षणलक्षिणः ॥ ६६ ।।
