________________
( ૧૫૮ )
યેાગ્ય લક્ષ ખતાવી, તેમાં જાગૃત કરી, તેને અનુક્રમે આગળ વધવાના માગ ખતાવવા. વિનય, નમ્રતા, નિરભિમાનતા, સહન શીલતા, ક્ષમા-ઈત્યાદિ ગુણેા આત્મમાર્ગમાં ઘણાજ જરૂરના છે તે દૃઢ કરાવવા. આ શિષ્ય નવીન હેાવાથી આ માર્ગોમાં કયાં ક્યાં વિકટતા છે? કયે સ્થળે આગળ ન વધતાં અટકી પડાય છે ? કેવી પ્રવૃત્તિથી આગળ વધવાનેા મા સરલ થાય છે ?
આ મામાં કયા કયા ગુણ્ણાની અવશ્ય જરૂરિયાત છે? (તે સવ નવીન શિષ્ય) જાણુતા ન હેાવાથી આ વૃદ્ધ અનુભવી ગુરુ શરૂઆતથીજ પેાતાને આજ સુધીના અનુભવ ધીમે ધીમે તેની ચાન્યતા અનુસાર બતાવી તેને આગળને આગળ વધારી શકે છે.
વૃધ્ધ અનુભવી ગુરુની સહાય વિના આ નવીન શિષ્ય આગળ વધી શકતા નથી. તેને માર્ગોમાં અનેક વિધ્ના નડે છે. અનુભવી ગુરુ આ સ્થળે તેને ધીરજ આપે છે. ગુંચવણા દૂર કરવાના પાંતાના અનુભવના માગ ખતાવી હિમ્મતથી ઉત્સાહપૂર્વક આગળ વધારવા પ્રેરે છે. ખીનઅનુભવીએ પેાતે અટકી પડેલા હાવાથી ખીજાને આગળ પ્રેરણા કરી વધારી શકતા નથી, તેમજ યુવાન ગુરુએ પણ ભાગ્યેજ આગળ વધારી શકે છે. કારણ તેનામાં સહનશીલતા કે ઠરતાનેા ગુ ખીલેલા ન હાવાથી નવીન શિષ્યે શરૂઆતમાં કરેલી ભૂલા કે જે થવાના સંભવ છે તે માફ કરી શકતા નથી. સહનશીલતાના અભાવે પાતે કોપ કરે છે. અને જોરથી અમુક નિયમમાં ચલાવવાવી ફરજ પાડતાં શિષ્યના ઉત્સાહને ભંગ કરી નાખે છે. પિરણામે આ વાયુદ્ધના ઘણુથી ઉત્પન્ન થતા કોપાનલ શાંતિને બાળી નાખે છે. અને ઉત્તમ પરિણામથી ભ્રષ્ટ થતાં જેનું શરણુ તેનાથી ભય ઉત્પન્ન થતાં ચાલુ આત્મપ્રાપ્તિના માર્ગથી શિષ્ય વિમુખ થાય છે.
આ ભય કે ચિંતા વૃધ્ધ-ડરતાવાળા, અનુભવી ગુરુ તરથી થવાના સંભવ નથી. કેમકે તેને અનુભવ છે. પાતાની સ્થિતિ
