________________
૨૦૫
અથ શ્રી ઉતરાધ્યયન સૂત્રના ૧ અધ્યયનના ભાવાર્થ.
સ્વાર
શીખામણ આપતાં ખુશી થાય છે, તથા જેમ ઘેાડાના દુવિનીત (તાકાની) ઘેાડાને ખેડવામાં દુ:ખી થાય છે, તેમ વિનીત શિષ્યને શીખામણ આપતાં ગુરૂ પણ ભાવાર્થ:—-વિનીત શિષ્ય, જો ગુરૂ પણ હિત થવાને શીખામણ આપે તે તે કે, ‘આ ગુરૂ પાપી છે, ’ કારણ કે, તે મને ટંકારા અને ચપેટા (લપડાકા ) મારે છે. મને દુČચના સંભળાવે છે, તેમજ સાટી વિગેરેના માર મારે છે. આમાં કાંઇ પણ હિત જોવામાં આવતું નથી, આવું ધારી તે પેાતાના ગુરૂને હિતકારી માનતા નથી, (૩૮) ભાવાથ:—વિનીત શિષ્ય પાતાના ગુરૂને તથા તેમના વચનને હિતકારી માને છે અર્થાત્ જ્યારે આચાર્ય કાંઈ પણ શિક્ષા આપે, ત્યારે વિનીત શિષ્ય મનમાં એમ ધારે છે કે, આ ગુરૂ પેાતાના પુત્રની પેઠે, ભાઈની પેઠે, તથા સ્વજનની પેઠે પેાતાની સુબુદ્ધિથી મને શિક્ષા આપે છે. અને ધ્રુવિનીત શિષ્ય જ્યારે ગુરૂ શિક્ષા કરે, ત્યારે તે પેાતાને એક દાસની પેઠે માને છે. અર્થાત્ આ ગુરૂ મને એક દાસની પેઠે તિરસ્કાર કરે છે એમ ધારી ગુરૂની નિંદા કરે છે. (૩૯)
ભાવાર્થ:—વિનીત શિષ્ય આચાયને તથા ખીજાને કાપ કરાવે નહી. તેમજ પેાતાના આત્માને પણ કાપ કરાવે નહી. અને યુગપ્રધાન આચાય ના કુશિષ્યની પેઠે ગુરૂની ઘાત કરનારા થાય નહી. તેમજ ધ્રુવિનીત અશ્વની પેઠે ગુરૂ પાસે ( દ્રવ્યથી, લપડાક વિગેરે અને ભાવથી પીડાકારી વચન રૂપ ચાબુકને ) એલાવનારા પણ થાય નહી. ( ૪૦ )
•
ભાવાર્થ:—વિનીત શિષ્યે ગુરૂને કપ પામેલા જાણી પ્રીતિભરેલા વચનાથી તેમને પ્રસન્ન કરવા અને ગુરૂની પાસે બે હાથ જોડીને કહેવું કે, હે ભગવન ! હવે ફરીથી હુ એવું નહી કરૂ, મ્હારા આ અપરાધ ક્ષમા કરા, એમ કહી ગુરૂને શાન્ત કરવા. (૪૧) ભાવાર્થ:—તત્ત્વને જાણુનારા પુરૂષોએ .ભાચરેલા, સાધુ ધર્મ થી ઉત્પન્ન થએલા અને પાપને નાશ કરનારો જે વ્યવહાર
દુઃખી થાય છે. (૩૭) તેને આલેાકનુ કાંઇ શિષ્ય એવું માને છે
