________________
કે મે બરાબર હૈયામાં ધાર્યું નહિ. ફરીથી ત્રીજીર કહે ત્યારે ચોક્કસ નકદી) કરે છે એ નિર્માયી છે. અને જે વિપરીત કહે તે સમજવું કે એ કુટિલ છે. પછી તેને પાંચ દિવસ સહવાસ કરી ખાતરી કરવી. જે માયાવિ જણાય અથવા જૂઠું કહે તે તેને પ્રથમ જૂઠાનું પ્રાયશ્ચિત આપી પછી આલેચણા આપે. એ બીજે વ્યવહાર.
૩. આશા વ્યવહાર-તે બે ગીતાર્થ આચાર્ય હેય પણ જંઘાબળના ક્ષીણપણથકી વિહાર કરી શક્તા નથી. અને અને જુદા જુદા દૂર દેશાંતરમાં રહ્યા છે પણ માંહોમાંહે મળી શકતા નથી. તે બેમાંથી એક આચાર્ય પ્રાયશ્ચિત લેવા ઈચ્છે છે. અને તેવા ગીતાર્થ શિષ્યના અભાવે ધારણ કુશલ અગીતાર્થ શિષ્યને સિદ્ધાંતની ભાષા ગુઢાર્થ અતિચાર, આસેવનાના પદ કહી બીજા આચાર્ય પાસે મોકલે. પછી તે આચાર્ય તેના અપરાધ સાંભળીને દ્રવ્ય, ક્ષેત્ર, કાળ, ભાવ, સંધયણું, ધૃતિ, બલાદિનો વિચાર કરી પોતે ત્યાં જાય. અથવા તથાવિધ ગીતાર્થે શિષ્યની સાથે કહેવરાવી મોકલે. અથવા તેના અભાવે જે આવ્યો છે તેને જ ફરી આચારવિશુદ્ધિ કહીને મેકલે.
ગાથા – आयार पकप्पाइं, सेसं सव्वं सुयं विणिदिलु,' देसंतर ठीयाणं, गूढ पयालोयणा आणा. ॥ १ ॥
અર્થ-આચાર પ્રકાદિ શેષ સર્વ કૃત તે શ્રત વ્યવહાર છે. અને દેશાંતરમાં રહેલાઓની જે ગુઢ પદેની આલોચના તે આજ્ઞા વ્યવહાર છે.
