________________
Shri Mahavir Jain Aradhana Kendra
www.kobatirth.org
Acharya Shri Kailassagarsuri Gyanmandir
Sceptical
Science
sceptical, સંશયવાદી [અ. ક] | નવાબ સાહેબે સ્થાપીને વિદ્યાર્થીઓને આશ્રય
ની. શા. ૯ : કેટલાક એવા તત્ત્વવાદ છે કે ! આપવા ઠરાવ્યું. તેમાં આપણું જ્ઞાનમાત્રની સત્યતા ભૂલી | ૩. વિદ્યાકલેજનવૃત્તિ મિ. સ.] પાડવામાં આવે છે ને શાસ્ત્ર કે વિજ્ઞાનનાં હ. બા. ૭૪: અહુણા પણ વિદ્યાશાળા, સ્થપાયલાં સત્યને માનસિક ભ્રમણાઓ પુસ્તકશાળા, ઔષધઉપચારશાળા, વિઘાકઅથવા તો કલ્પનાઓ તરીકે ઉતારી પાડવામાં તેજનવૃત્તિ (3) આદિ થાય છે, એ પણ આવે છે. પણ વ્યવહારની રીતે જોતાં ધર્મવિચારમૂવક છે. એવા વિચારો પદાર્થવિજ્ઞાનના વિવેચન
૪. શિષ્યવૃત્તિ [ મ. ર.] કરવાની પદ્ધતિ પર નહિ જેવી અસર કરે છે; ખૂદ તેવી સંશયવાદી (સ્કટિકલ) કે શિ. ઈ. ૪૮૪: ગમે તેટલી શિષ્યવૃત્તિઓ ઉચ્છેદક ફિલસુફી ધરાવનારાને હાથે પણ તેમ છે
મેળવી હોય તેને હું થોડામાં ઘેડી ધાર્મિક થતું નથી.
ઉચ્ચતાને પ્રમાણમાં પણ છેક નિર્માલ્યા scepticism, ૧. સંશયવાદ [અ. ક] ની. શા. ૧૪૮ : સંશયવાદ–જે વિચાર
૫. વિઘાવેતન [ ન. ભ. ] • પદ્ધતિ મુજબ જ્ઞાનના સંબંધમાં માણસ શંકા જ
૬. વિઘાથીવૃતિ વ્હિા. દ] ગ્ય ગણી શકે તે સ્વીકારનાર વાદ.
ચિ. દ. ૫૫: સ્ત્રીશિક્ષણના સદનુભવને પરિ૨. સંશયશીલતા [દ. બી.]
ણામે સ્ત્રીશિક્ષણના ઉત્તજન કાજે S. વિવાથી
વૃત્તિ સ્થાપેલ છે. scholar, ૧. પંડિત [આ. બા.
૭. વિદ્યાવૃત્તિ [ દ. બા. ] સુ. ગ. પ્રવેશક, ૧૬ઃ રા. મણિલાલનો ઉદેશ | પંડિત (SC) માં ખપવાને નહિ પણ ઉપદેશક | School, ૧. શાળા [ ન. લ. ]. (Teacher) થઈ ગુર્જર જનમંડળના આચાર- ન. ગ્રં. ૨, ૨૨૯ હાલ આપણા પ્રાંતમાં વિચાર ઉપર અસર કરવાનો હતો,
કવિતાની જે ત્રણચાર શાળાઓ ( Ss. ) ચાલે ૨. વિદ્વાન, વિદ્યોપાસક [દ. બી.] છે તેમાં કોની જોડે આ કાવ્ય સંબંધ ધરાવે scholarship, ૧ ગ્રંથવિશારદતા
છે તેનું કાંઈક નિરાકરણ આ વિવેચનમાં થવું જ જોઈએ. એ આખું કાગ્ય ધ્યાન દઈને
વાંચતાં અમારો એ નિશ્ચય થાય છે કે એ સ. ૨૯, ૭૬૨ઃ ગેવર્ધનભાઈની S. ગ્રંથ
દલપતશાળાનું તો નથી જ. વિશારદતા સરસ્વતીચંદ્રમાં છે ઠામઠામ છલકાઈ જાય છે.
૨. ચરણ [ ૨. વા. ] ૨. ૧. પાંડિત્યવેતન ગિ. મા.] .
વ. ૬, ૨૧૦: સરસ્વતીચંદ્ર ઉપર લીટન
અને તેના ચરણ (S.) ના લેખકની અસર છે. સ. ચં. ૧, ૨૧૩: ઘણીક પરીક્ષાઓમાં અને ઘણુંક નિબંધ લખી પારિતોષિકે (ઇનામો)
૩. સંપ્રદાય નહીં. દ] પાંડિત્યવેતન (ઑલરશી) ચંદ્રક (ચાંદ)
સા. મં, ૧૬૬ઃ વીરજી, રત્નેશ્વર, વલભવગેરે તેણે મેળવ્યાં હતાં.
દ્વારકાદાસ પ્રિય શિષ્યો હતા. વિધવિધ રસનાં ૨. છાત્રવૃત્તિ, વિદ્યાર્થી વેતન કાવ્યો રચવા શિષ્યોને સંપાતાં; અનેક કાવ્ય [ મ. સૂ. ]
રચાચ, વંચાય, ચર્ચાય ને પ્રચાર કરાવાય. પણ ગો. ઝા. ૨૪ : ઉપરાજ-વાઇસરાય-લાર્ડ
-પણ એ પ્રેમાનન્દને સંપ્રદાય હતે, પ્રેમાનન્દનાથબ્રકે આરંભમાં લોકપ્રિય લાર્ડ કાર્લિંગના
ની શારદાપીઠUniversity ન હતી. જે ઉદાર સ્વભાવ અને કુલીન વિચાર દર્શાવ્યા
૪. કલમ, પક્ષ, મત [દ. બા. ] હતા તેનું સ્મરણ રાખવા તેઓના નામની | science, ૧. સૃષ્ટિજ્ઞાન, સૃષ્ટિવિજ્ઞાન, (âલરશિપ)-છાત્રવૃત્તિ વા વિદ્યાર્થીવેતન ખ.. વિજ્ઞાનશાસ્ત્ર [ ૨. મ.]
For Private and Personal Use Only
