Buddhiprakash 1955 02 Ank 02

Author(s): Nagindas Parekh
Publisher: Gujarat Vidyasabha

Page 4

૩૪ : : બુદ્ધિપ્રકાશ - આપણા દેશમાં અંગ્રેજોના રાજઅમલ દરમ્યાન આવેલી છે તેમ જ હવે પછી આવનારી છે તેના કેળવણીની જે જીવનવિમુખ પરંપરાઓ રચાઈ તે પર થયા વિના રહેશે જ નહીં. કૅલેજોને આ સંબંધી બેટી પરંપરાઓને સ્થાને નવી વાસ્તવિક પરંપરાઓ- ધ્યાન પણ ખેંચવામાં આવ્યું છે. પરંતુ ૧૯૫થી એવી પરંપરાઓ જે પ્રજાજીવનને ઉત્કર્ષ સાધે અને પોતે કેવી રીતે કલમ ૪૦ અને ૪૧ દ્વારા મુકરર નેની વાસ્તવિક જરૂરિયાત પણ પૂરી પાડે, રચાવી થયેલી જવાબદારી ધારણ કરવા માગે છે તેની કશી જોઈએ એમાં કોઈ જ શક નથી. પણ થોડાં વર્ષો સ્પષ્ટતા હજી સુધી યુનિવર્સિટીએ કરી નથી. હજી આમ વધારવા કે તેમ ઘટાડવાથી અથવા તો હકૂમત બે વર્ષની વાર છે એ સાચું, પણ બે વર્ષ એ નવી બદલવા માત્રથી પરંપરાઓમાં ઈષ્ટ ફેરફારો થશે વ્યવસ્થા ઉપજાવવા, અને નવી વ્યવસ્થાને અનુકૂળ એમ કેમ માની શકાય? પથારીમાં પાડવાં પડયાં થવા માટે પૂરતા છે એમ નહીં કહી શકાય. નવી પાસાં બદલવા જેવું એ તો થયું. વિદ્વાન અને તાલીમ વ્યવસ્થાનું સર્વાગી સ્પષ્ટ ચિત્ર જે યુનિવર્સિટીએ
. શિક્ષકની મોટી સંખ્યાને પૂરતું વેતન અને તૈયાર કર્યું હોય તે અમદાવાદ વિસ્તારની કેલેજોને ગ્ય સામાજિક દરજજો આપીને વિદ્યાવિતરણ અને તે અંગે જરૂરી તૈયારી કરવાની પણ સમજ પડે. રાષ્ટ્રઘડતરનું મહત્ત્વનું કામ તેમને સેપિવું અને , પણ હજી એ ચિત્ર કોઈના મનમાં સ્પષ્ટ નથી, અને કેળવણીની પદ્ધતિઓ સુધારવી એ આજની મુખ્ય આશ્ચર્યની વાત એ છે કે એ માટે કશી વ્યવસ્થિત જરૂરિયાત છે. એ દિશામાં કશું કર્યા વિના યુનિ- વિચારણું પણ થતી નથી. આ સંબંધમાં જેટલો વર્સિટીઓને હસ્તક જે હતું તે માધ્યમિક શાળાઓને વિલંબ થશે તેટલો નિર્ણય ઉતાવળ કરવા વાર સેપિવા માત્રથી શું વળવાનું કહેવાનું તાત્પર્ય એ આવશે. અને અધૂરા વિચારે કે ઉતાવળે કરવા પડેલા નથી કે ફેરફારો કરવાની જવાબદારી જેમણે ધારણ નિર્ણયનાં પરિણામો પણ સંતોષકારક નહીં આવે. કરી છે તેમને આ મુખ્ય જરૂરિયાતને ખ્યાલ નથી. આશા છે કે કૅલેજોના સંચાલકે. કેળવણીકારો. પણ એ મુખ્ય જરૂરિયાત પૂરી પાડવા વિના જ યુનિવર્સિટીના અધિકારમંડળ તેમજ પ્રજામત ઘડનાર ફેરકારે થશે તે શિક્ષણના ધોરણે હજી નીચાં ઊતરશે વર્તમાનપત્રો આ પ્રશ્નની સત્વર છણાવટ કરવા એ ભયસ્થાન આપણું ધ્યાન બહાર ન હોવું જોઈએ. માંડશે અને નવી વ્યવસ્થા જુની કરતાં વધુ અનર્થ
આ તે દેશવ્યાપી પરિસ્થિતિની વાત થઈ કારક તે ન જ બને પણ પૂરેપૂરી કાર્યક્ષમ અને ઘરઆંગણે એક બીજો મહત્વનો ફેરફાર થવાની સંતોષકારક બને એ સ્પષ્ટ નિર્ણય કરવાની ઘડીઓ ગણાય છે. ગુજરાત યુનિવર્સિટીની અમદાવાદ ભૂમિકા રચવા માટે યોગ્ય પ્રયાસ કરશે. વિસ્તારમાં આવેલી કેલેજોએ ૧૮૫૭ થી ઇન્ટર
યશવન્ત શુકલ મીડિયેટથી આગળનું તમામ શિક્ષણ યુનિવર્સિટીના વધતો જતો વિરોધ સીધા અંકુશ હેઠળ, યુનિવર્સિટી વતી, યુનિવર્સિટીના દિવસે દિવસે શબ્દરચના હરીફાઈના અનિષ્ટ અંગભૂત કલેજે તરીકે આપવામાં આવશે. ગુજરાત વિશે લકે જાગ્રત થતા જાય છે, અને એ બદીને યુનિવર્સિટી ઍકટની કલમ ૪૦માં એમ ઠરાવાયું કે સદંતર નાશ થવો જોઈએ એ લેકમત પ્રગટ ગુજરાત યુનિવર્સિટીની સ્થાપનાથી માંડી સાત વર્ષની થતું જાય છે. સુરત શહેર સમિતિએ અને ભરૂચ અવધમાં ગુજરાત યુનિવર્સિટી અમદાવાદ વિસ્તાર જિલ્લા સમિતિએ એને વિરોધ કરતા અને એના પૂરતી કેવળ જોડાણ આપનારી નહીં પણ શિક્ષણ ઉપર સંપૂર્ણ પ્રતિબંધ મૂકવાની માગણી કરતા ઠરા આપનારી યુનિવર્સિટી બને. તે માટે કેવી વ્યવસ્થા કર્યા છે. હમણું નવસારી મુકામે મળેલ માધ્યમિક કરવી તે કલમ ૪૦ અને ૪૧ માં સૂચવવામાં આવેલ શિક્ષણ પરિષદે પણ આ જુગારને સહકાર આપતા છે. આની અસર જે કલેજે અમદાવાદ વિસ્તારમાં વિદ્વાનો અને અધ્યાપકોને એ કામ છેડી દેવાને