________________
થઈ જઈશ. આમ હિંમત હારીશ નહીં. કહે, હું તારે માટે શું કરું ?"
વફાદાર દરબારીએ ધીમા ત્રુટક અવાજે કહ્યું, “મને... એક દિવસ... વધુ જિવાડો.”
રાજાએ કહ્યું, “ઓહ ! એમાં મારું ન ચાલે. એ તો ઈશ્વરના હાથની વાત.”
અંતિમ શ્વાસ લેતાં દરબારીએ કહ્યું, “ઓહ ! આના બદલે મેં ઈશ્વરની સેવા કરી હોત તો વધુ સારું થાત !”
એ છોકરાને ન ભણવું ગમે, ન
રમવું ગમે. એના જીવનમાં બસ એક જ સુક્ષ્મ વાત અને તે - એને કુદરતના ખોળે
રાત-દિવસ રહેવું ગમે. અવલોકનદૃષ્ટિ
પિતા આ છોકરાને ડૉક્ટર બનાવવા માટે સઘળા પ્રયત્ન કરી છૂટ્યા, પરંતુ આ છોકરો
વો કે ઊંડા અભ્યાસને બદલે તક કે રજા મળતાં કુદરતના ળેિ જઈને બેસી જાય.
પિતાને લાગ્યું કે દીકરો કોઈ પણ સંજોગોમાં ડૉક્ટર થાય + નથી, તેથી નિરુપાયે એને પાદરી બનાવવા માટેની સ્કૂલમાં રતી કર્યો.
આ છોકરાએ પાદરી થવાની પદવી અને યોગ્યતા મેળવી, પરંતુ એનું મન તો ધર્મ-દર્શનના બદલે કુદરત-દર્શનમાં ડૂબેલું હતું.
આને માટે એણે પશુપક્ષીઓનાં અવલોકનો કર્યા. પથ્થરો કે ખડક, વન કે વનસ્પતિ અને માનવી કે પ્રાણીઓના જરૂરી નમૂનાઓ એકઠા કર્યા. એની બારીકાઈથી તપાસ કરીને નોંધ લખી. એ નોંધ પર પણ ઊંડું મનન કર્યું.
જન્મ : ૨૧ જાન્યુઆરી, ૧૩૩૮, ઇંગ્લૅન્ડ અવસાન : ૧૬ સપ્ટેમ્બર, ૧૩૮૭, ઇંગ્લૅન્ડ
૩૪
શીલની સંપદા
શીલની સંપદા
રૂપ
