________________
પૂજ્ય શ્રીમોટા : જીવનચરિત્ર
થવા નોકરીનું પ્રલોભન હતું, કુટુંબને તારવાની મહેચ્છા હતી, સ્નેહી સ્વજનોના કુટુંબનું શ્રેય કરવાની સલાહ હતી. ખૂબ મનોમંથન થયું.
પિતાજીને પોલીસે ગડદાપાટુનો માર માર્યો હતો તે દૃશ્ય નજર સામેથી દૂર થતું નહોતું અને પરિણામે ‘મોટા' થવાની પ્રબળ ઝંખના જાગેલી તે પૂર્ણ કરવા આજ સુધી કમર કસી તેનું શું ? બીજી બાજુથી દેશની ગુલામીનું ચિત્ર નજર સામે ઊઠી આવ્યું. શ્રેય કે પ્રેયની પસંદગી કરવા મનમાં તુમુલ યુદ્ધ અનુભવ્યું. પ્રભુકૃપાથી જીવનના પ્રવાહનું વહેણ બીજી બાજુ વળ્યું. દેશની આઝાદી માટે પોતાની અભિલાષાઓ સમર્પિત કરી. સ્વતંત્ર ભારતની મનોહર કલ્પનાથી એમનું દિલ નાચી ઊઠ્યું અને કૉલેજ શિક્ષણ અપૂર્ણ રહ્યું. દેશની સેવા કરવાનો આપણો ધર્મ • છે' એમ તેમને લાગ્યું.
૧૯૬૦ની કલકત્તા કૉંગ્રેસમાં મહાત્મા ગાંધીજી અસહકારનો ઠરાવ મૂકે તે પહેલાં ચુનીલાલ ભગત અને શ્રી પાંડુરંગ વળામેએ વડોદરા કૉલેજનો ત્યાગ કર્યો. આમ સાથે જ કૉલેજ-ત્યાગ કરનાર બંને વ્યક્તિ મટી વિભૂતિ બન્યા. મહાન સંતોની કોટિમાં ગણાયા એ કેવો યોગાનુયોગ ! ચુનીલાલ ભગત ‘પૂજ્ય શ્રીમોટા’ બન્યા અને શ્રી પાંડુરંગ વળામે ‘શ્રી રંગ અવધૂત મહારાજ'
બન્યા !
શાળા કૉલેજ છોડનાર વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણ માટે ગાંધીજીએ બીજો વિકલ્પ સૂચવ્યો. વિદ્યાર્થીઓનું શિક્ષણ અધૂરું તો ન જ રહેવું જોઈએ. સરકારી ચીલાચાલુ શિક્ષણને બદલે તેમણે રાષ્ટ્રીય શિક્ષણની નવી યોજનાની વિચારણા કરી અને
