________________
૩િ૭
તાક ૧૦-૨૪૬૪
બુદ્ધિપ્રભા અભાવે સાધુઓ તથા સાર્વીઓને રહીને જોતિનાં કાર્યો કરે તે જૈન અભ્યાસ કરવામાં અનેક મુશીબત નડે સંધની જરૂરથી ઉનતિ થાય. છે અને અભ્યાસ પણ પરિપૂર્ણ થઈ આ મને જાણી જોઈને બેસી શકતો નથી. ભિન્ન ભિન્ન સંઘાડાઓમાં રહેવાનો નથી. પરંતુ જાગ્યા બાદ ભિન્ન ભિન્ન સાધુઓ પાસે અનેક પિત પિતાની ફરજો અદા કરવાનો છે. શાસ્ત્રીઓ રાખવાં પડે છે અને તેથી જેનેની પતી એકદમ અટકાવવા માટે પરિણામ એ આવે છે કે વિહારમાં સામાન્ય ગઈ સંઘ અને ચતુર્વિધ સાધુઓને જોઈએ તે પ્રમાણમાં અભ્યાસ સંધ, સર્વ ગના સમુદાયને બનેલ થઈ શકતું નથી. અને ચોમાસામાં મહા સંધ-એ સૌએ મળીને જનધર્મની ચાર માસમાં કરેલું અભ્યાસ પાછળથી પ્રગતિ થાય એવા સાહિત્યને પ્રકાશ વિહારમાં વિરમરણ જે થઈ જાય છે. કરવાની જરૂર છે. સર્વ સંધાડાઓનો પરસ્પર સંપ થયા બળતા ધરને બચાવવા જેટલા વિના એક બીજાની પાસે જે જે વિષ- ઝડપી પ્રયત્ન કરવામાં આવે તેટલું ચોને સાધુઓને અભ્યાસ કરાવવા હોય તે બચી જાય છે, તે પ્રમાણે ચતુર્વિધ તે પણ કરાવી શકાતો નથી.
સંઘે જાગૃત થઈને ન કેમની
ઉન્નતિ કરવા પરસ્પર એક બીજ પહેલાં એક ગ૭ના સાધુઓ અન્ય અંગને સહાય આપવા અને તે માટે ગ૭ના અમુક વિદ્વાન સાધુઓ પાસે કરડે ઉપાય કરીને આગળ વધવામાં અમુક વિદ્યાનું અધ્યયન કરવા માટે એક ક્ષણે માત્રને પણ પ્રમાદ કરે જતાં હતાં અને તે સંબંધી ગરોની ન જોઈએ. " ઉદાર દષ્ટિવાળા બંધારણે હતાં. તેવી 'સર્વ જૈન કોમનાં શ્રેયમાં મારું સમ્યગ રિથતિ હાલમાં જણાતી નથી. શ્રેય છે”. એવું ક્ષણે ક્ષણે સ્મરણ કરીને તેનું કારણ એ છે કે પરસ્પર ગ– સંધની ઉન્નતિના કાર્યો કરવામાં આત્મસંઘાડાનાં આચાર્યોને જેનોન્નતિ સંબંધી ભોગે પૂર્વ કે અપ્રમત્ત બનવું જોઇએ. સુલેહ સંપ કરારોનાં જેવાં બંધારણ જે મનુષ્ય” સંઘરૂપે પચીસમાં હેવાં જોઇએ તેવા હાલ નથી. તીર્થકરની વિનય અને બહુમાનથી
સેવા કરે છે તે તીર્થંકર નામ કમને સાધુઓ-સાવીઓ-શ્રાવ અને
બાંધે છે અને તે પરમાત્મપદને અંતે શ્રાવિકાઓને ચતુર્વિધ સંઘે ભેગે પછે. કેસમાં, ચતુર્વિધ સંઘની મળીને ગ૭નાં બંધારણે સુધારીને ઉનશિપ મા આચાર્યાદિનાં બંધારણ આચાર્યોમાં પરસ્પષે કરાવીને તેમની સુધારવાં જોઈએ. આતા’ ની સાધુઓ એને સાણીઓ શ્રી સધીત મોહાએ પાન ૩૧૦ર
