________________
વિવાર વિલેપાત કરીને વિર. એટલામાં ભિન્ન આવ્યું. તેણે શિવજીની ચક્ષુ નહિં દેખવાથી ખાલી વિલેપાત નહિં કરતાં બાણવડે સવચક્ષુ નીકાળીને તે શંકરને ચેપી દીધી. ઉકત દષ્ટાંત. સાંભળીને સર્વ ભકિતવંત ભએ સુદેવ ગુરૂ પ્રતિ શુદ્ધ ભકિત ભાવ દાખવવા કંઈ પણ ન્યુનતા રાખવી નહિ. ર૬પ
સિંહાસન ઉપર બેઠેલા ચંડાલની પાસે જેમ શ્રેણિક રાજાએ આદર પૂર્વક ઉભા રહીને વિદ્યા માટે યાચના કરી તેમ થતજ્ઞાન મેળવવાને માટે મુનિજનેને વિનય સાચવ જરૂર છે-એકદા એકદાંડીયા મહેલ વાળા બગીચામાંથી એક ચંડાળે પિતાની સ્ત્રીને ગર્ભ દેહદ પૂરવાને માટે અકાળે આમ્રફળ વિદ્યાના બળથી ચેરી લીધાં. તે ચેરને અભય કુમારે સ્વબુદ્ધિ બળથી પકડી આર્યો ત્યારે શ્રેણિક રાજાએ તેને મતની શિક્ષા ફરમાવવાથી અભયકુમાર મંત્રીશ્વરે રાજાને કહ્યું કે પ્રથમ તેની પાસેથી વિદ્યા ગ્રહણ કરી લેવી ઉચિત છે. રાજાએ તેને વિદ્યા આપી દેવાને હુકમ કરવાથી તે સિંહાસન ઉપર બેઠેલા રાજાને વિદ્યા આપવા લાગ્યું. પરંતુ વિનય રહિત વિદ્યા માંગવાથી તે વિદ્યા આવી, નહિ. તેથી અભયકુમારે કહ્યું કે મહારાજ આપ સિંહાસનથી ઉતરી વિદ્યા આપનારને સિંહાસન ઉપર સ્થાપી વિનયપૂર્વક વિદ્યા માંગશે તે તે તત્કાલ આવશે. એવી રીતે સવિનય વિદ્યા માંગવાથી તે તત્કાળ પાપ્ત થઈ. જ્યારે લૌકિક વિદ્યા માટે પણ એટલા વિનયની જરૂર છે, તે કેત્તર વિદ્યા પ્રાપ્ત કરવા માટે કહેવું જ શું ? ૨૬૬
કેઈ એક નાપિત પાસેથી વિદ્યા પ્રાપ્ત કરીને એક સં. ન્યાસી લેકમાં પૂજા સત્કાર પામતું હતું. પરંતુ પ્રસંગે પાત
