Prabuddha Jivan 1993 12 Year 04 Ank 12

Author(s): Ramanlal C Shah
Publisher: Mumbai Jain Yuvak Sangh

Page 5

તા. ૧૬-૧૨૯૩.
પ્રબુદ્ધ જીવન
જીવન વ્યવહારમાં શું ખૂટે છે?
સત્સંગી બાહ્ય રીતે જીવનવ્યવહાર સ્વરૂપાળો પણ ભાસે છે. ગાડીઓ, બસો, વિસર્જન થતું હોય છે અને રાષ્ટ્રપતિ શાસન અપાતું હોય છે. આ ધ્ધનો વગેરે સમયપત્રક પ્રમાણે દોડાદોડ કરે છે, સરકારી ઓફિસો પરિસ્થિતિમાં જે સમય, શક્તિ અને દેશનાં નાણાંનો દુર્વ્યય થાય છે તે સમય પ્રમાણે કામ કરે છે, શાળાકોલેજો અને યુનિવર્સિટીઓ ચાલે છે, કેવળ અક્ષમ છે એવી આ ગંભીર પરિસ્થિતિ ગણાય. પરીક્ષાઓ લેવાય છે, પરિણામો બહાર પડે છે, અદાલતોમાં કેસ લડાના આ પરિસ્થિતિનાં મૂળમાં માર્ગદર્શનના અભાવનું વાતાવરણ હોય છે અને ન્યાયમૂર્તિઓના ચૂકાદા બહાર પડતા હોય છે, લોકસભા જવાબદાર ગણાય. મહાત્મા ગાંધીજીએ જેમ સહંદતાથી લોકોને તૈયાર અને ધારાસભાઓમાં સત્ર દરમ્યાન ખરડાઓ પસાર થતા હોય છે અને કર્યા તેવી પ્રણાલિકા અવિરતપણે ચાલુ રહી હોત તો આજે આવી પ્રથાનો વહીવટ કરતા હોય છે, બજારોમાં માલની લેવેચ થતી હોય છે, પરિસ્થિતિ ન જ થઈ હોત. અલબત્ત દરૅક નેતા ગૌધીક બની શકે નહિં, સમાજમાં ધાર્મિક, સામાજિક, સાંસ્કૃતિક, પરહિતવાદી, મનોરંજક વગેરે પરંતુ વ્યવહારિક દૃષ્ટિએ પણ નેતાઓ પોતાના સાથીદારોને તાલીમ અનેકવિધ પ્રવૃત્તિઓ ચાલતી રહે છે. વર્તમાનપત્રો, સામયિકો, નિયમિત આપી શક્યા હોત. ચાર દાયકા પછી પણ એકડો ઘૂંટવા જેવી પરિસ્થિતિ બહાર પડે છે, પુસ્તકો પણ બહાર પડતાં જ રહે છે, હોસ્પિટલોમાં ઊભી રહી છે ! અલબત્ત માર્ગદર્શનનો પ્રબ ધણો ગંભીર અને વિચારપૂર્ણ અને ખાનગી ડોક્ટરો પાસે અનેક દર્દીઓની સારવાર ચાલતી રહે છે. છે. એવું બને છે કે માણસ કોઈ યુવાનને આશ્રય આપે, આર્થિક સહાય આ સઘળા જીવન વ્યવહારથી કેટલાક ગ્રામજનો તો દિડમૂઢ થઈ જાય કરે, તેને નોકરી આપાવે તેને હંફ અને સાંત્વના આપે, તેના અન્ય અને કેટલાક શહેરીજનો પણ ભારતની પ્રગતિનું ગૌરવ છે. પ્રશ્નો ઉકેલવામાં સહાયભૂત બને વગેરે વગેરે. પરંતુ માણસ તેના હાથ
પરંતુ ગાડીઓ, બસો, વિમાનો વગેરેના ભયંકર અકસ્માતો બનતા નીચે કામ કરતા માણસને સહદય માર્ગદર્શન આપવામાં, ને તે ક્ષેત્રમાં હોય, સરકારી ઓફિસોમાં કામનો નિકાલ ન થતો હોય, શિક્ષણની દૃ.૧ટ આવે એવી રીતે તૈયાર કરવાર્યા, ને છેત્રમાં સૂઝ કે ઉપાઉકલત ૩ણવત્તા વૈચશ્ય ઉપજાવે, અદાલતોમાં ન્યાયનો વિલંબ થતો રહે આવે એવી દૃષ્ટિ આપવામાં એવી ખિન્નતા અનુભવે છે કે પોતાનાં લોકસભા અને ધારાસભાઓમાં ઝગડાઓ જ ચાલતા હોય,સમાજની મેત્રની પ્રગતિ ન થાય તો તે ચલાવી લેવા તૈયાર છે, પરંતુ તેની હાથ અનેકવિધ પ્રવૃત્તિઓમાં પ્રદર્શનનું તત્વ મુખ્ય રહેતું હોય, વર્તમાનપત્રો નીચેના માણસ કે માણસોને પોતાની હરોળર્યા તેઓ સ્થાન ધરાવે એવી આધિક કમાણીનું મુખ્ય ધ્યેય રાખતાં હોય, સારી વાચન માત્ર આપનાં તાલીમ તે આપતો નથી. આમ ન કરવા પાછળ માણસની દલીલ એ સામયિકો ચાલતાં ન હોય જ્યારે મનોરંજક સામયિકોથી પૈસાની સારી હોય છે કે પોતાના જેવો માણસને તૈયાર કરવામાં આવે તો પોતાની કમાણ ઘતી હોય, વેપારીઓ ભેળસેળ અને યેનકેન પ્રકારેણ વધારે ઉંમત ઘટી જાય અને એવું પણ બને કે તૈયાર થયેલો માણસ પોતાનું નકામાં જ રસ ધરાવતા હોય, ડૉકટરી ધનવાન દર્દીઓની સારવારમાં કે શાન લઈ લે અથવા તો તેની સામે જ તેનું કામ શરૂ કરીને તેનો જ રસ લેતા હોય અને અર્થોપાર્જનમાં જ મુખ્ય રસ હોય, વિશેષમાં જમ્બર સ્પર્ધક બને. આ પ્રકારની દહેશત દરેક પ્રકારનાં ક્ષેત્રમાં મુખ્ય aણયાર, લાંચરૂશ્વત વગેરેનો મહિમા વધતો રહેતો હોય એ બધું કાન માણસ અને મુખ્ય વહીવટકર્તાને પક્ષે રહે છે. પર અથડાય ત્યારે આ રૂડારૂપાળા લાગતા જીવનવ્યવહાર અને સામાન્ય એક સામાન્ય દાખલો લઈએ. એક યુવાનને સરકારી કે ખાનગી માણસને પણ દુ:ખદ આશ્ચર્ય થયા વિના રહે નહિં. ' સંચાલનની ઓફિસમાં નિઅર કારકુન તરીકેની નિમણુંક મળે છે. આ
આ ભીંતરની આઘાતજનક પરિસ્થિતિનો ખ્યાલ આવે છે ત્યારે યુવાનને કારકુની કામનો અનુભવ નથી, તેની પાસે માત્ર ડિગ્રી છે. જે આપણને લાગી આવે છે અને વિચારતાં ભાન થાય છે કે આ ચાલતા સૌનિઅર કર્મચારીઓ, હેડ ક્લાર્ક, ઓફિસ સુપપિન્ટેન્ડન્ટ વગેરે હોય રહેલા જીવનવ્યવહારમાં કંઈક મહત્વનું ખૂટે છે, આ જે ખૂટે છે તે છે . તે સૌ નવા આગંતુક પ્રત્યે ઘડીક કુતુહલ દાખવે તો ઘડીક કરડી નજર માર્ગદર્શન, રસ્તો બતાવવાની ઉમધ અને પવિત્ર ફરજને જે દેશ સમગ્ર નાખતા રહે. નોકરી મળવાના આનંદ સાથે આવેલો યુવાન પહેલે જ વિશ્વ માટે પ્રકારૂપ બન્યો છે અને રસ્તો બતાવી શકે તેમ છે તે જ દિવસે નર્વસ બનતાં શીખે છે. આ યુવાનને પદ્ધ કંઈક કામ પણ દેશમાં માર્ગદર્શનના અભાવનું વાતાવરણ છે એમ જાણીને આઘાત લાગે સપથાર્મા આવે અને તે માટે થોડીક ઝડપી સુચના પણ આN દેવાય. છે. મહાત્મા ગાંધીજીએ જવાહલાલ નહેરુને નમના વારસદાર રાવ્યા તેને જરૂર હોય છે ફેંક્સર્યા માર્ગદર્શનની, તેને જરૂર હોય છે તેનાં કામની હતા, પરંતુ જયારે નહેરની ઉંમર વધતી જતી હતી ત્યારે પત્રકાર, સમજ પડે એવી મારી અને તેને આશા હોય છે કે 21 લવ વિચારક, રાજકારણીઓ વગર એક જ પ્રશ્ન પૂછના ઈન, નાકે ૫છા થશે તો કરી નજરને બદલે સહાનુભૂતિથી ભૂલ સુધારવામાં આવશે. કોણ ?' સૌ કોઈને એક જ જવાબ દેખાતો હતો-શૂન્યવકારાજકીય નેતા
પરંતુ તેને મોટે ભાગે સ્વયંશિક્ષણનો સિવૅત અપનાવવો પડે છે. અન્ય પોતાના સાથીદારોના સહકારથી પ્રજાને દોરવણી આપે છે કે મારું
=ા કર્મચારીઓએ પણ સ્વયંશિક્ષણના સિદ્ધાંતથી ઓફિસનો સમય વ્યતીત પરંતુ નેતાની બીજી ફરજ એ છે કે પોતાના જેવા પી શૂન્યવકાશ ન
કર્યો હોય છે. આ પરિસ્થિતિ હોય ત્યાં કિસ્સાઓ ' પેન્ડીંગન રહે તો સર્જાય તે માટે પોતાના સાથીદારોને નેતા તરીકે તૈયાર કરે. મહાત્મા ગાંધીએ પ્રજામાં ચૈતન રેડવા સાથે નેતાઓ, કાર્યકરો વગેરે સહદયતાથી
બીજું શું થાય ? જરૂરી કાગળ શોધતાં બે ત્રણ દિવસ નીકળી જાય તો તૈયાર કર્યો. પરંતુ તેમના પછી આવી ઉમદા પ્રક્રિમા થંભી ગઈ. પરિણામે,
નવાઈ નહિ અને પછી તે કાગળની શોધ બિનજરૂરી ગણાય તો તેમાં હમણાં દોઢ વર્ષ પછી જ લોકસભાન ફરી ચૂંટણી થઈ અને તેમ છતાં
આર્ય પામવા જેવું ન રહે. ત્રિશંકુ લોકસભા બની અર્ધાન લધુમત સરકારે ક્યારે સંસદમાં વિશ્વાસનો
સંભવ છે કે આ પરિસ્થિતિને કારણે તાલીમ અને ખાતાકીય મતે ગુમાવી બેસે એ કહી શકાય નહિ. તેમજ જે વડા પ્રધાન બને
પરીક્ષાઓ પર ભાર મૂકવામાં આવ્યા હોય. પરંતુ જે બાબત ધરેડ તરીકે તેમને પોતાના સાથીદારોના વિશ્વાસની પણ ખાતરી રહેતી નથી. રાજ્ય
આવે છે. ત્યારે તે પૈતન્ય આવતું નથી. શિક્ષકોની વાત લઈએ તો સરકારો માંડ પાંચ વર્ષ પૂરાં કરતી હોય છે. અવારનવાર વિધાનસભાનું
શ્રક ઠીક સમયથી બીનતાલીમી શિક્ષકોને નોકરી માટે પણ સ્થાન જ બે