________________
( 6 ) અભ્યાસ યંગે કવચિત મહાન લાભ સંપજે છે, યાવતું લકમી પણ તેના પૂન્યથી ખેંચાઈ વયમેવ આવી મળે છે. પરતુ ખગની ધારા પર ચાલવા જેવું આ કઠિન વ્રત સાહસિક પુરૂજ સેવી શકે છે.
ગતિ પાન જ ના - સ્વાર્થ નિષ્ટ સંબંધી અને સાથે રાગજ કર ગ્ય નથી. જેને સંગે રાંગ ધરી પિતે સુખ માને છે, તેનાજ વિયેગે દુઃખ પણ પિતેજ પામે છે. એટલું જ નહિ પણ સંબંધી જનની સ્વાર્થ નિકતા સમજાવતાં પણ દુઃખ થાય છે. તે જ્ઞાની અનુભવી પુરૂષના પ્રમાણિક લેખામાં પ્રતીતિ રાખી વા સાક્ષાત્ અનુભવ–પરીક્ષા કરી તેવા સ્વાર્થ નિષ્ઠ જગતમાં રાગજ કરો યેગ્ય નથી. તેમાં પણ અતિ (મ ચંદા બહાર) રાગ તે. પ્રગટ અવિવેકજ છે. તેથી અંધની પેરે તે કંઈ (ગુણ–દષ) દેખી–નિર્ધારી શક્તિ નથી. છતાં રાગ કરવા ઈચ્છા થાય તે, સંત સુસાધુ જ. ને સાથે જ કરે, કે જેથી કુત્સિત રાગ–વિષને નાશ કરી તે આત્માને નિર્વિષ કરે. અન્યથા રાગ-રંગથી પિતાને સ્ફટિક જે નિમળ સ્વભાવ ત્યજી પરવસ્તુમાં બાંધી જીવ અત્ર તેમજ પરત્ર દુઃખને જ લેતા થાય છે. રાગની પેરે હૈષ પણ દુઃખદાયીજ છે.
३७ प्रियपर पण वारंवार रिस करवी नहि.
ધથી પ્રીતિની હાની થાય છે. જેથી પ્રિયપણ અને પ્રિય થઈ પડે છે. વળી કેધ વશ વતી જીવ કૃત્યાત્યને વિવેક ભૂલી જઈ અકૃત્ય કરવા પ્રવર્તે છે. માટે સુખના અથી જને કષાય વશ થઈ અસભ્યતા આદરી કદાપિ પણ ઉચિત નીતિનું ઉલ્લંઘન કરી સ્વ–પરને દુઃખ દરિયામાં ડૂબાવવાં નહિ.
