________________
દર : મધપુડે આ “વાત તેમ છે કે મારી મોટરમાં બ્રેક પિતાની આજ્ઞાનું પાલન કામ કરતી નથી, એટલે કે અકસ્માત થાય. બ્રિટનનના પાંચમા ર્જ ભણતા હતા, તે પહેલાં કામકાજ પતાવીને જલ્દી ઘેર પહોં. ત્યારે બહુ ઉડાઉ હતા. એકવાર એમણે પિતા ચવાની ઉતાવળ છે.”
પાસે વધુ નાણુ માંગ્યાંઃ બ્રિટનના મહારાજાએ શિખામણ
પિતાના પુત્રને નાણાં ન મેકલતાં ઠપકે લગે,
- તારી આદત સુધાર, ને વ્યાપારીની જેમ એક મૂરખઃ (બેઠેલા બીજાને) આપણે પૈસા ભેગા કરતા શીખ. બેઠા છીએ તે હેડીમાં કાણું પડ્યું લાગે છે. બીજે દિવસે જે પિતાના પિતાને બીજે મૂરખઃ “એમાં તું ગભરાય છે શાને? પત્ર લખ્યું. “મેં તમારી આજ્ઞાનું પાલન બીજું એક મોટું કાણું પાડી નાંખી કે જેથી શરૂ કર્યું છે. તે તમારી સહીવાળા પત્રનું પહેલા કાણામાંથી દાખલ થતું પાણી મોટા લીલામ કરીને ૨૫ પાઉંડ પેદા કર્યા છે. કાણામાંથી નીકળી જાય.
હળવી વ્યાખ્યા દરેકને શું મળશે?
' રાજદ્વારી નેતા એ એક એવી વ્યક્તિ શિક્ષકે વિદ્યાર્થીઓને કલાસમાં પ્રશ્ન પૂછે;
છે કે જે હેડીને આડી અવળી ઉલાળે અને
છતાં એ અંદર બેસનાર માણસોનાં મનમાં એક માણસ પોતાની પાછળ દસ હજાર રૂા.
* એવું ઠસાવે કે દરિયામાં તોફાન છે. ની મૂડી મૂકીને મરણ પામે છે. એમાંને દસમે
ભરડવા : આજે છાપાઓને વળગે છે ભાગ એની પત્નીને મળે છે, બારમો ભાગ
લખવા, પ્રજાને લાગે છે બેલવા તે નેતાએનાં કાકાને મળે છે, ને બાકીને ભાગ એના
ઓને થયે છે. ભરડવા–એટલે તેઓ જેમ તેમ એક દૂરના સગાને મળે છે, તે દરેકને શું મળે?
ભરડે જ રાખે છે. કલાસને એક સૌથી ચતુરવિદ્યાથી હાથ
ભાણાની વાનગી : જમવામાં જેમ ઉચે કરીને બેલી ઉઠ, “સાહેબ! આને
વધારે વાનગી જોઈએ, તેમ કબાટમાં દવાઓની નિકાલ કરવા દરેકને વકીલ મળે! ”
શીશીઓ વધારે જોઈએ.
વિચિત્ર વસ્તુ વિચિત્ર છે! મેં–જોયેલી વિચિત્રમાં વિચિત્ર વસ્તુ એ મથાળા પર શિક્ષકે વિદ્યાર્થીને નિબંધ લખવાનું કહ્યું. જ વર્ગમાં દરેક દરેકે વિધાથી લખવામાં મશગુલ હતા ત્યારે વર્ગનો આળસુ વિધાથી હાથ પર માથુ ટેકવિને આરામથી બેઠા હતા એણે કાંઈ લખ્યું છે કે નહિ તે જોવા શિક્ષક તેની પાસે આવ્યો.
નોટબુકના પાના ઉપર તેણે લખ્યું હતું. “મેં જોયેલી વિચિત્ર વસ્તુ એવી વિચિત્ર છે કે એને શબ્દોમાં લખવું પણ વિચિત્ર છે.”
- કોઈને દાદ દેતા નથી તમારે બળ આટલો બધો ગરમ કેમ થઈ ગયો છે? એ એના મનમાં શું માની બેઠા છે.
“પહેલાં હું વાત કહું તમને કેંગ્રેસ પક્ષની ચૂંટણીનું પ્રતીક બળદ છે એ વાત જાણ્યા પછી કેઈને દાદ દેતા નથી.”
