________________
૧૮૬
બુદ્ધિપ્રભા.
प्रेम घेला प्रवासीनुं पवित्र जीवन.
પ્રકરણ ૪ યુ.
----
ચીઠ્ઠી. પ્રિયતમ વહી ગયા.
*
દરગુજર કર ! એ ખતાતે, દરગુજર કરવી ઘટે ! કર ખૂન હૈયે ના ખૂની તુ, એ સાથે સીક છે ! ગુણ્ વધીને ગે કરે, એ ઝુક્ષ્મ ઝાહિર છે અહિં ! ગુણ્ ચસ્મુથી ના ચાંપવાની, એખ આદમ જાતને !
કલાપી.
એવાગે દિવસે એ
અનેક રેલી વિલસીત–પુષ્પ પરિપૂછું રમણિય ઉઘાન સમાન, એક સુન્દર મહાલમાં, વેલી પરથી ખરી પડેલા કરમાઇ ગયેલા પુષ્પ જેવી બેગમ સેલિમા, પોતાનાજ પલંગ પર પડી છે. માથામાં સષ્ઠ વેદનાતા શુકા આવતાંજ, સ્વાભાવિક રીતેજ, કામળ મસ્તક પર હાથ ફેરવતાં, તેમાં સખ્ત ! પાયા છે—તે તેના પર્ હીમે મજ્બુત પાયે બાંધ્યા છે એમ તેને માલૂમ પડયું. ધડી વાર એમને એમ સુઇ રહ્વા ભાદ, વળી ચેતન આવતાંજ સ્મૃતિપટ પર બની ગયેલી સર્વ ઘટના તરવરી ઉઠી, ને ઝેરી સાપના દશ લાગ્યા હોય તેવી હૈયામાં સખ્ત ભાગ માગ ભભુકી ઉઠી. સહસ્ત્રવધી સામાં સર તેના મર્મ સ્થાનમાં ભાકાવા લાગ્યાં. શું થઈ ગયું! હવે શું થશે ! શું કરું ! આવા આવા અનેક સવાલોનાં માજા તેના હૃદયકાસારમાં ફી આપોઆપ સમાઇ ગયાં. નીસાસા મુકી ભનમાં ને મનમાં તે ખેલવા લાગી:માહરૂન ! માહન ! હજ આખરે ન્હારૂં સત્યાનાશ વાળી નાખ્યું? અને દુનીશ્માની આંખે તે હંમેશને માટે કલકીત બનાવી મુકી ? એ ન્યારા સગુણુના ભડાર ! અરે એ! ! પ્રેમ ભાગના પ્રવાસી!. હવે આ આળ માથે લઇને શું સુખે છવી શકાય ? હને આ શું સૂઝ્યું? શા માટે વીના શસ્ત્ર સિદ્ધ સામે થવા હિંમત કરી ? મ્હારા માટે અનેક મુશ્કેલીઓ વેઠી તે આવા અંત લાવવા સારૂં ? તુ સદ્ગુને કેવળ ભંડાર હતો; હને એકાએક આ શું સૂઝ્યું ? સૂક્ષ્મના ભેગી ? ત્યુમને શું સ્કૂલની વાંછા થઈ આવી? અરેરે! હઝારાને સૂક્ષ્મના ધ્યેય આપનાર એક નજીવા સ્કૂલમાં લેબાયેય ? કર્ ભવાન હારા વ્હેલાંના બધા સદ્ગુણો ક્યાં ગયા ? હમ શું આજકાલ આટલા બધા ક્લુર્ષિત થઇ ગયા છો? હું ખૂદા ! પરવરદિગાર ! હમેસાક્ષી છે કે હું ખેડુના છું. કદી પણ મ્હારા જાણુવામાં હાય તેમ સતી ધર્મની વિરૂદ્ધ એક પણ્ પગલું હું ભર્યું નથી. મહાન મ્હને પ્રાસુધી પશુ અધિક પ્રીય હોવા છતાં પણ મડ઼ે મ્હારૂં શરીર મ્હારા સ્વામીનેજ સમર્યું છે, કદી પણ સ્થૂલની વાંચ્છા મ્હે' કરી નથી, પણ બેગમના ઝનાનખાનાની અન્દર હેના સૂવાના ઓરડામાં વેશધારી પુરૂષ રહેતા પકડાયું, ત્યાં બેગમ સાહેબ સતીજ છે, એ આટલા મેટા દિલ્લીના બાદશાહ કેમ કબૂલ રાખશે !
બાદહના મનમાં જો ક઼દી ખરાજ ભાવહત તે, તે તે એક વાર મ્હને પૂછી
