________________
નાટકીયાં પણ મૂરખ રાજાના ડરથી નાસી ગયા. તે સ્વામી ! ચંદ્રકુમારને હવે ભણવાની વ્યવસ્થા જલ્દી કરાવો.
રાજા - હે દેવી ! આજે જ પંડિતોને બોલાવીને વાત કરીશું. જગતમાં વિદ્યા એ જ મનુષ્યનું ત્રીજું નેત્ર છે.
રાજપુરોહિતને બોલાવ્યા. શુભમુહૂર્ત લઈ, યોગ્ય પંડિત પાસે ગુરુકુળવાસમાં ચંદ્રકુમારને ભણવા મૂકયાં. તે નિશાળમાં બીજા પણ વિદ્યાર્થીઓ ગુરુકુળવાસમાં રહીને ભણતા હતા.
-: ઢાળ બીજી:(ચોરી વ્યસન નીવારીચે... અજિત નિણંદશું પ્રીતડી... એ દેશી.) છણ નગરે વ્યવહારીયો, ધનસાગરતે તામે ધનવંત કે; પ્રીતિમતી વારી સતી, હોય તt રે તમ ગુણવંત કે
સુગુણ સનેહી સાંભળો. //all તે ઉપર એક ઇચ્છતાં, થઇ પુત્રી રે લાવાય રાધામ કે; સાત વરસતી સા થઇ ગુણવંતી રે “ગુણસુંદરી' નામ કે..સુ. /રl ચંદ્રશેખર ભણતો જિાં, તિહાં ભણવા રે મૂકી સા બાળ કે; બદ્ધ ઉધમ ગુરુયોગથી, તેય શીખે રે કળા શાસ્ત્ર વિશાળ કે.સ. /all ચાર વરસ ભણતાં ગયાં. એક uિસે રે મધ્યાહતી વેળા કે; છાત્ર સર્વે વહેલા ગયા, કુંવર કુંવરી રે થયા મઠમાં ભેળાં કે.સુ. //૪ શાસ્ત્ર વિનોદ કથારસે, સ લાગ્યો રે બેહુ જણને યાંહિ કે; પૂછે કુંવારી કુંવરને, તસ ઉતર રે, આપે ઉત્સાહે કે.. //પા
મસ્તક ગંગા દેખીતે, શિવ ઉપરે રે, ગૌરી ધરે ખેદ કે; પ્રિયકંઠે ચૂંબન કરે શું કારણે રે ?" કહો તેનો ભેદ કે.સુ. કો.
ગૌરી અસપત્ની દુઃખે ભરી, ધિયા મસામે રે વિષ ચૂસે એમ” કે; કુંવર ઘડુતર સા સુણી, અંતર ચિત્તશું રે ધરતી પ્રેમ કે... /ળી. ચતુર મળે જો ચતુરને કહે કુંવરી રે હોય ગુણની ગોઠ કે; રીઝસે ભવ નિર્વહે, કાંઇ કહોણી રે નવિ આવે હોઠ કે.સુ.
(શ્રી ચંદ્રશેખર રાજાનો રાસ)
થી શ્રેષા શાળવો શા)
