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५५६ परिजेदः १४ स्सग्ग पारीये,प्रथमना बेकानस्सग्गमा एक एक लोगस्स कहिये पढी गुरुने वांदि पडिक्कमीने जेम पूर्वे कर्तुं तेम जाणवू, पण एटलुं विशेष के तप जेवी शक्ति होय ते, विचारी नपवासादिक अंगीकार करीने त्रण थुइ रूप सिझोनी स्तवना करे पनी ज्यां चैत्य हे त्यां तेमने वांदे एमज नाष्यकार कहे . वांदिने काल निवेदन करे. जो चैत्य होयतो वांदे ॥ ए पाठमां प्रतिक्रमण करी जो चैत्य होयतो वांदवा एटले जिन चैत्यमां चैत्यवंदना कही पण राप्रतिक्रमणना अंतमां चोथी थु सहित चैत्यवंदना कही नथी॥तथा उत्तराध्ययन सूत्रना॥२एमा॥ थध्ययननी वृत्तिमां पण ज्यां नजीक चैत्य होय त्यां चैत्यवंदना करवी कही बे.
ते पाठ॥ अत्रंचोत्तरगुणप्रत्याख्यानांतर्नुनमस्कारसहितादितग्रहणानंतरंच यत्रसन्निहितानिचैत्यानि तत्रतद्वंदनंविधेयमित्युक्तंप्राक्तच्चनस्तुतिस्तवमंगलविनेति तदाह ॥ __अर्थः-इहांउत्तर गुण पञ्चकाण अंतर्गत नवकारसी प्रमुख अंगीकार करीने पठी ज्यां नजीक चैत्य ले त्यां तेमनु वंदन करवू एवं पूर्वे कह्यं ने ते चैत्यवंदन स्तुति स्तवमंगल विना न होय माटे ते कहे ॥
ए पाठमां पण प्रतिक्रमण करीने निकट चैत्य होय
