________________
**
न
ᄑ
F
H
शवे अलि सूत्र भाग - 3
मध्य सूत्र - ४३ थी ४५
व्यापादयत्येव ‘तदाश्रितान् ' त्रसान् विविधांश्च प्राणिनः तदन्यद्वीन्द्रियादीन्, चशब्दात्स्थावरांश्च पृथिव्यादीन्, 'चाक्षुषानचाक्षुषांश्च' चक्षुरिन्द्रियग्राह्यानग्राह्यांचे सूत्रार्थः ॥ ४४ ॥ यस्मादेवं ' तम्ह 'त्ति सूत्रं, तस्मादेतं विज्ञाय दोषं तदाश्रितजीवहिंसालक्षणं दुर्गतिवर्धनं संसारवर्धनं त्रयकायसमारम्भं तेन तेन विधिना 'यावज्जीवया' यावज्जीवमेव वर्जयेदिति सूत्रार्थः ॥ ४५ ॥
ટીકાર્થ : (અહીં વૃત્તિકારે ગાથા-૨૬ થી ગાથા-૨૮ ની જેમ જ આખો અર્થ પુનઃ લખેલો છે, કેમકે આ અંતિમ કાય છે. એ પૂર્વની જેમ જ સમજી લેવો.)
न
उक्तो द्वादशस्थानविधिः, प्रतिपादितं कायषट्कम्, एतत्प्रतिपादनादुक्ता मुलगुणाः, अधुनैतद्वृतिभूतोत्तरगुणावसरः, ते चाकल्पादयः षडुत्तरगुणाः, यथोक्तम्-‘अकप्पो गिहिभायण 'मित्यादि, तत्राकल्पो द्विविधः- शिक्षकस्थापनाकल्पः अकल्पस्थापनाकल्पश्च, तंत्र शिक्षकस्थापनाकल्पः अनधीतपिण्डनिर्युक्त्यादिनाऽऽनीतमाहारादि न कल्पत इति, उक्तं च- 'अणहीआ खलु जेणं पिंडेसणसेज्जवत्थपाएसा । णाणियाणि जति कप्पंति ण पिंडमाईणि ॥ १ ॥ उउबर्द्धमि न अणला वासावासे उदोऽवि णो सेहा । दिक्खिज्जंती पायं ठवणाकप्पो इमो होइ ॥ २ ॥" अकल्पस्थापनाकल्पमाह
त
जाई चत्तारिभुज्जाई, इसिणाऽऽहारमाइणि । ताइं तु विवज्जंतो, संजमं अणुपालए ॥ ४६ ॥
जि
न
न
शा બારમા સ્થાનની વિધિ કહેવાઈ. આમ કાયષકનું પ્રતિપાદન થઈ ગયું. તેના શા મૈં પ્રતિપાદનથી ૬+૬ બાર મૂલગુણો કહેવાઈ ગયા. હવે આ મૂલગુણોની વાડ જેવા स ना उत्तरगुणोनो अवसर छे. ते अस्य वगेरे छ उत्तरगुणो छे. पूर्वे ऽधुं ४ तु } अकप्पो .... वगेरे.
ना
य
य
તેમાં અકલ્પ બે પ્રકારે છે.
(१) शिक्षस्थापना-अप
(२) अल्पस्थापना - अडल्य
તેમાં જેનાવડે પિંડનિર્યુક્તિ વગેરે ગ્રન્થો નથી ભણાયા, તેનાવડે લવાયેલ આહારાદિ न स्पे... आ शिक्षऽस्थापना - अस्य छे. उधुं छे } "भेना वडे पिंडैषणा, शय्यैषणा, વસ્ત્રષણા નથી ભણાઈ. તેનાવડે લવાયેલા પિંડ, શય્યા, વસ્ત્રાદિ સાધુને ન કલ્પે.”
स्त
૧૮૧