________________
તેઓ શ્રી વ્યથાતથ્ય અધ્યયન.
[રપ૭
? “એથવા જે પેાતાની મેળે અથ કરે, તેને ગુરૂસવાથી સભ્યજ્ઞાનના ખાધ થાય, અને સકલ કના ક્ષયરૂપ માક્ષ થાય તેવુ અનુષ્ઠાન કરે, આ ઉત્તમગુણા તેને મળે નહિ, કઈ જગ્યાએ મદાળ ઢાંતિ વળિયેસ તેના અર્થ આ છે, કે અસ્વાન, અભાજન, અપાત્ર, સમ્યગ્દર્શનઆદિ ઉત્તમ ગુણાના થાય, પ-કેવા થઇને ? –મહુ અન ના કરવાથી અસંત્ અભિનિવેશ કદાગ્રહ જેને હાય તે નિવેશ. · મહુ (કદાગ્રહી) અથવા ગુણાના અસ્થાનિક અનાધાર એટલે મહુ દોષાના નિવેશસ્થાન થાય છે, અથાત ગુણેાને બદલે તેનામાં દ્વાષા પ્રકટ થાય છે, પ્ર–એવા કેમ થાય છે? તે કહે છે. જે કેાઇ પેાતાના અલ્પ જ્ઞાન ની કદાચ ુ કરીને ત જ્ઞાનમાં શકા લાવીને ખેાટુ લે છે, તેને પરમા` આ છે કે સર્વજ્ઞ પ્રભુએ કહેલા વચનમાં શકા લાવે, તેએ એવું ખેલે છે કે આવુ. આ મ કે વચન તીર્થંકરનુ ન ાય, અથવા તેને અર્થ બીજો થતે હશે અથવા જ્ઞાનની શકા વર્ડ પંડિતાઇના અભિમાનથી હુ એલે કે હું કહું છું તેજ સાચુ છે મીજી રીતે નથી,
जे या विपुट्टा पलिउंचयंति
आयाणमटं खलु वंचयित्ता
असाहुणा ते इह साहुमाणी मायणि एसंति अनंतंघातं ॥ ३॥
॥શા
૧૭
Jain Educationa International
For Personal and Private Use Only
www.jainelibrary.org
