________________
અધ્યાય ૧ : સૂત્ર ૭-૧૨
નિર્દેશ સ્વામિત્વ સાધનાધિકરણ સ્થિતિવિધાનત: શાળા તત્સ રખ્યાક્ષેત્રપ નકાલાન્તરભાવાલ્પ બહુવૈશ્વરાના
અનુયાગ, સુત્ર, ૧૫૧
અનુ. સૂ. ૮૦
નિર્દેશક સ્વામિત્વ, સાધન, અધિકર્ણ, સ્થિતિ અને વિધાનથી તથા -
૩
સત્, સખ્યા, ક્ષેત્ર, સ્પન, કાળ, અંતર, ભાવ અને અપમહત્વથી સમ્યગ્દર્શનાદિ વિષયનું જ્ઞાન થાય છે. સ્વરૂપ અધિકારિત્વ,૨ અને આધાર સાધનેક કાળ સીમા પ્રકાÂય સત્તા, સખ્યાય ક્ષેત્રે જ. ૬ સ્પનક કાળ ને ભાવ,પ આંતરા દ્વાર તેરમુ; ચૌદ છે ખારણાં જેમાં, અલ્પે અહીઁ ચૌદમું. ૭ મતિશ્રુતાવધિમન: પર્યાય કેવલાનિ જ્ઞાનમ્ ૫
૬
સ્થાનાંગસ્થાન ૫, ઉદ્દેશ ૩, સૂત્ર ૪૬૩ મતિ, શ્રુત, અવધિ, મન:પર્યાય અને કેવલ એ પાંચ
જ્ઞાના છે.
મતિ શ્રુત અને ત્રીજું, અવધિ મનઃપવ; ને કેવળ મળી પાંચ, જાણવા જ્ઞાન ભેદ જ. ૮
૧. તત્ત્વ તરફની રુચિ થવી તે સ્વરૂપ ૨. જીવ પે તે
૩. વિધાન અથવા પ્રકાર.
૪. આકાશને અડવું તે. પ. અવસ્થા વિશેષ, ૬. વિરહકાળ
૭, આછાવધતાપણું
૮. અથવા મન: વ
Jain Educationa International
For Personal and Private Use Only
www.jainelibrary.org
