________________ Shri Mahavir Jain Aradhana Kendra www.kobatirth.org Acharya Shri Kailassagarsuri Gyanmandir માબાપનું ક્તવ્ય | 2 " પરંતુ પરાપકારની દૃષ્ટિએ મા-બાપનાં કર્તવ્યના વિચાર કર્યો હોય તો તેની મર્યાદા વધારે વધારવી જોઈએ. માનસિક શિક્ષણના કંઇ ભાગ શિક્ષક ઉપર સાંપેલ હોય તો ચાલે, અને સાઈને માટે તેવું કરવાની જરૂર પણ છે; પરંતુ કેટલાક ભાગ તરફ તો મા-બાપે જીતે લક્ષ આપવું જોઈએ. બુદ્ધિ વિષયક શિક્ષણના અગાડીના ભાગ શિક્ષક ઉપરજ સાંપવાથી ફાયદા છે. પરંતુ તે સંબંધમાં આરંભના ભાગ્ય અને નીતિ શિક્ષણુને પુંગભૂત ઍવાં જે મનો વિકારનાં શિક્ષણ તે માબાપોએ પોતાના હાથમાં લેવાં જોઇએ. આ કામમાં તેમને ખીજાએ મદદ કરી હોય તે ચાલે, પરંતુ તેમની જગા બીજાએ લેવાથી ચાલવાનું નથી, હાથ ઉપર રમવાની સ્થિતિમાં છોકરું હોય તાં પણ તેની બુદ્ધિના વ્યાપાર ચાલેલા હોય છે, અને પોતાને ઉત્તેજન મળવા માટે તે તેની માના હૈ તરફ જોતું રહે છે, અને હાથમાં કઈ પદાર્થ હાય તો તે માને બતાવવા માટે તેના મ્હોં તરફ ફેરવવાનું કરે છે. તેને બોલતાં ચાલતાં આવડવા માંડે, અથવા જે નવીન. વાત તેની ગેંજરે પડે છે તેનું પોતાની બુદ્ધિએ ગૃહણ કરીને પોતે કાઢેલા અનુમાને બરાબર છે કે નહિ એ તાકીને જોવાને વાસ્તે, તે પિતા ઉપર પ્રીતિ કરનારા મનુષ્યને, અને ધણ કરીને માબાપને 1 આ એવું જ કે નહિ ? " તે તેવું જ કે નહિ ? આવા પ્રકારના પ્રશ્ન પૂછે છે; એવું કરવાને પોતાના બુદ્ધિ વિષયક વ્યાપારમાં ઉત્તેજન મળે. એવા તેના હેતું હોય છે. નાનાં છે.કરાંની એ ઇરછા તૃપ્ત કરવાનું કામ બીજ કરતાં માબાપ તરથીજ વિશેષ થવું જોઈએ, અને નાના પ્રકારના પ્ર*ન પૂછીને નવીન માહિતી મેળવવાની જે અતિશય ઇચછી નાનાં છોકરાંમાં દેખાઈ આવે છે તે તૃપ્ત કરીને ખરા શિક્ષણના પાયાનું મંડાણ માબાપેજ કરવું જોઈએ. શિક્ષણ પદ્ધતિનું સ્વાભાવિક સ્વરૂપ એજ થાય, અપચ્ચે વારસટ્સને લીધે પોતાનાં છોકરાનું પદાર્થોનું અવલોકન કરવાની અને પછી તે સંબંધી વિચ 2 કરવાની શક્તિ જોઈને માબાપને જેટલું કોતું કે લાગવાને સ ભવ છે, તેટલું ખી જાને લાગવાનું. નથી. એ. માટે છોકરાંના બુદ્ધિ વિકાસને મદદ કરવાનું કામ માબાપના હાથથી જેટલું સારું થશે તેટલું આળ ક્રાઈના હાથથી ચનાર નથી. નાના પ્રકારના પ્રશ્ન પૂછીને જ્ઞાનપ્રાપ્તિની અતિ | ઉtહટ ઈરછા નાનાં છે. કરાં બતાવે છે. તે તૃપ્ત કરવાને અ ગે સહન શીલતા જોઈએ. ઉપકાર બુદ્ધિને લીધે શાંત પણે તેમના પ્રશ્નના ઉત્તર આપવાને માબાપને કંટાળો આવનાર નથી. તે વારંવાર તેમને સમજવા જેવી નવીન વાત તરફ અને વિષય તરફ તેમનું લક્ષ વાળીને તેમનાં મનમાં અધિકાધિક જીજ્ઞાસા ઉતપન્ન કરવા વિષે પ્રયત્ન કરશે. હવે ક્રિાઈ એમ કહેશે કે બાપને બહારના કામથી થાક લાગીને અને માને ગૃહકૃત્યના ત્રાસને લીધે એ કત વ્ય કરવાને વખત મળનાર નથી; પરંતુ ઘણે વખત મળે નહિ તા પણ દર રાજ નિયમિત થોડુ થોડુ લક્ષ દેવામાં આવે તો આકરોને યોગ્ય માર્ગ માં લાવી શકાય, અને તેમના માં આપેઆપ સુધારા થઇ ન્ય, શિક્ષિત માબાપેને પોતાનાં કરાંની બુદ્ધિ કેવી કેવી રીતે વૃદ્ધિ પામે છે એનું લક્ષપ રકા -અવલોકન કરવું એ એક ગમતજ છે. હું. પેન્સરકૃત 6 પરોપકાર ) માંથી For Private And Personal Use Only
