________________
૧૧.
ડિસેમ્બર, ૨૦૦૯
પ્રબુદ્ધ જીવન એક પ્રેરક-પાવન જીવનચરિત્ર
ડૉ. રણજિત પટેલ (અનામી) એમ. જી. સાયન્સ ઈન્સ્ટિટ્યૂટ–અમદાવાદના પદાર્થ વિજ્ઞાનના જ પક્ષપાત કે પૂર્વગ્રહ વિના સોમાંથી સો ગુણ આપી સશિષ્યની નિવૃત્ત પ્રોફેસર અને “ગુજરાતી વિશ્વકોશ'ના વિજ્ઞાન વિભાગના પીઠ પણ થાબડે. ઉદારમતવાદી હિંદુ ગુરુ, તેજસ્વી મુસ્લિમ વિદ્યાર્થીને ઍડિટર પ્રો. પી.સી.પટેલ-લિખિત “ડૉ. એ.પી.જે. અબ્દુલ કલામ'ના પોતાને ઘેર ભોજન માટે પ્રેમપૂર્વક આમંત્રે રૂઢિચુસ્ત ગુરુપત્ની જીવનચરિત્રનું “રંગધાર પ્રકાશન' દ્વારા તાજેતરમાં પ્રકાશન થયું છે. આભડછેટ પાળી શિષ્યને દૂર બેસાડે ત્યારે ચીરાઈ જતું ગુરુહૃદય ને
અમારા વિદ્યાર્થીકાળ દરમિયાન મને યાદ છે કે ઉચ્ચ માધ્યમિક બીજે આમંત્રણે થતું ગુરુપત્નીનું હૃદય પરિવર્તન. વિદ્યાર્થી કલામને કે કૉલેજનું શિક્ષણ લેનાર વિદ્યાર્થીઓ જીવનમાં ઉન્નત પ્રેરણા પ્રાપ્ત બિનસાંપ્રદાયિક બનવામાં, સર્વધર્મ સમભાવનો પદાર્થપાઠ કરવા માટે લલિત સાહિત્યના પ્રમાણમાં આત્મકથા અને શિખવવામાં કેટલું બધું કારગત નિવડ્યું હશે! જ્યારે વિદ્યાર્થીના જીવનચરિત્રનું સાહિત્ય વિશેષ પ્રમાણમાં વાંચતા, જેમાં શ્રી જીવન ઘડતર ને ચારિત્ર્યની વાત આવે છે ત્યારે કલામ-રાષ્ટ્રપતિ મૂળશંકર મો. ભટ્ટ કૃત “મહાન વૈજ્ઞાનિકો', શ્રી છોટાલાલ પુરાણી કલામ-મોટામાં મોટી જવાબદારી માતા-પિતા ને ગુરુને શિરે નાખે કૃત ‘વિજ્ઞાનના વિધાયકો', શ્રી રેવાશંકર સોમપુરા કૃત ‘ભારતના છે. આજે તો ભોગપરક મનોવૃત્તિના ઉછાળના આક્રમણે મૂલ્યોનો મહાન વૈજ્ઞાનિકો', ડૉ. નરસિંહ શાહ કૃત ‘લૂઈ પાશ્વર', શ્રી વર્મા હ્રાસ થઈ રહ્યો છે. શહેરી સંસ્કૃતિના આક્રમણે, સ્વાતંત્ર્યપૂર્વ ને પરમાર કૃત આચાર્ય પ્રફુલ્લચંદ્ર રૉય', ડૉ. સુરેશ શેઠના કૃત ભારતીય જીવનના પ્રવાહોમાં ખળભળાટ મચાવ્યો છે. આજના મહાન વૈજ્ઞાનિકો'—જેવાં પુસ્તકોમાં વિજ્ઞાનવીરોના જીવનકાર્યની સરેરાશ ઉચ્ચ કેળવણી લેતા વિદ્યાર્થીઓમાં સંસ્કાર-ઘડતરની ખેવના ઝાંખી પ્રાપ્ત થાય છે. થોડાંક વર્ષો પહેલાં ડૉ. પ્રસન્ન વકીલે ઓછી જણાય છે. આ ઉણપની જવાબદારી વિશેષરૂપે માતા-પિતા વિજ્ઞાનવીર ડૉ. વિક્રમ સારાભાઈનું જીવનચરિત્ર પ્રગટ કરેલું, જેમાં અને ખાસ તો શિક્ષકો-અધ્યાપકોની છે-એમ ડૉ. કલામ માને છે. ભક્તિભાવ વિશેષ ને ઑક્ટિવ દૃષ્ટિનો અભાવ લાગે. આવાં એમની આ માન્યતા પાછળ અંગત અનુભવનું સમર્થ પીઠબળ રહ્યું કેટલાંક જીવનચરિત્રોમાં, પ્રો. પી. સી. પટેલનું ડૉ. એ. પી. જે. અબ્દુલ છે. એમને મન આ તો મહિતી શ્રદ્ધાનો પ્રશ્ન છે. ઊગતી પેઢીમાં એ કલામ-વિષયક લખાયેલું તાજેતરનું પ્રકાશન જુદી ભાત પાડે છે. ઉજ્જવળ ભારતનું દર્શન કરે છે; કારણ કે તેમને કેટલાક ઉત્તમ
અઢાર પ્રકરણોમાં આલેખાયેલું આ ચરિત્ર શરૂનાં ત્રણ શિક્ષકો-જેવા કે ડૉ. વિક્રમ સારાભાઈ, સતીશ ધવન અને ડો. પ્રકરણોમાં “બાળપણ અને પરિવાર', ‘શિક્ષણ, પ્રશિક્ષણ અને બ્રહ્મપ્રકાશ-એમનું સમર્થ માર્ગદર્શન મળ્યું છે. એટલે જ તેઓ સેવામાં–બે બાબતોએ મારું વિશેષ ધ્યાન ખેંચ્યું છે. આપણે ત્યાં ભારતના સર્વાગીણ વિકાસ માટે, રાજકારણની શુદ્ધિ અને સમાજના લગભગ ત્રણેક દાયકાથી સંયુક્ત કુટુંબને બદલે વિભક્ત કુટુંબની સર્વક્ષેત્રે ઉન્નતિ ને ઉત્કૃષ્ટતા માટે મહાત્મા ગાંધી, સી. વી. રામન, રીતિએ જીવન જીવવાનો સ્વીકાર થતો ગયો છે. સંયુક્ત-વિભક્ત જે.આર.ડી. તાતા, ફિરોજશા ગોદરેજ, લક્ષ્મણરાવ કિર્લોસ્કર, એવી બે સ્થિતિઓની વચલી કોઈ સ્થિતિ સૂચવવી આજે તો મુશ્કેલ રામકૃષ્ણ બજાજ, રવીન્દ્રનાથ ટાગોર, ડૉ. રાધાકૃષ્ણનું, મદનમોહન છે! આ ચરિત્રમાં ચરિત્ર-નાયકને એના સંસ્કાર ઘડતરમાં ને માલવિયા, ડૉ. કુરીઅન-જેવા લોકનેતાઓની કામના કરે છે ને વ્યક્તિત્વના વિકાસમાં સંયુક્ત-કુટુંબનાં તંદુરસ્ત ને વિધેયાત્મક સને ૨૦૨૦ના વિકસિત ભારતના સ્વપ્નના પાંચ મુદ્દાઓમાં ત્રીજા પરિબળોએ જે ભાગ ભજવ્યો છે તે જાણ્યા બાદ એના હૃાળા કરતાં મહત્ત્વના મુદ્દામાં શિક્ષણ અને સ્વાથ્યનો સમાસ કરે છે. લ્હાવાનો લ્હાવો વિશેષ પ્રમાણમાં મળ્યો જણાય છે. માતા-પિતાના સને ૧૮૫૭નો અંગ્રેજોને મન ‘બળવો’ હતો પણ આપણે ઉચ્ચ સંસ્કાર, બનેવીનું સતત મળતું માર્ગદર્શન, ભાઈને ફીના માટે તો ભારતની સ્વતંત્રતાનું બીજનિક્ષેપ...અને ગાંધીજીની ‘હિંદ રૂપિયા હજાર આપવા, બહેન પોતાનાં ઘરેણાં ગિરે મૂકે, ભાઈઓ સ્વરાજ'ની કલ્પના તા. ૧૫-૮-૧૯૪૭ના રોજ સ્વાતંત્ર્ય-વૃક્ષ અને પિતરાઈ ભાઈઓનો સ્નેહ ને સાથ-સહકાર જોતાં મને સંયુક્ત રૂપે ફળી. ડૉ કલામની વિકસિત ભારતની ૨૦૨૦ની કલ્પના મહોરી કુટુંબનું હૃદય દર્શન થયું ને આજે એ લગભગ લુપ્તપ્રાય થયું છે ઉઠવી જોઈએ જો આપણે એમના સ્વપ્નને સંપૂર્ણપણે સમજી એનું દુ:ખ પણ થયું. લેખકે એતિહાસિક પરિપ્રેક્ષ્યમાં આ મુદ્દાને સામૂહિક પુરુષાર્થ કરીએ તો. એને માટે સ્વનિર્ભરતા અનિવાર્ય જીવંત ઉઠાવ આપ્યો છે.
છે. આ સ્વનિર્ભરતા અને સ્વદેશાભિમાન પાછળ મહાત્મા ગાંધી, આખા પુસ્તકમાં મને બીજો કોઈ આકર્ષક ને મહત્ત્વનો મુદ્દો પ્રો. સી. વી. રામન, ડૉ. હોમી ભાભા અને ડૉ. વિક્રમ સારાભાઈની લાગ્યો હોય તો તે છે–મણિગણમાં રહેલા સૂત્ર જેવો ગુરુ-શિષ્યનો પ્રબળ પ્રેરણા છે. વિજ્ઞાન, ટેકનોલોજી, વિકાસ, સંશોધન ને ૐ સહનાવવતુ સહ નૌ ભુનકતુ સહવીર્ય કરવાવહેલા તેજસ્વિ પ્રબંધનના ક્ષેત્રે માર્ગદર્શન મેળવી, તેને આત્મસાત્ કરવાની ડૉ. નાવધીતમ્ અસ્તુ મા વિદ્વિષાવહે -એ ભાવનાસભર ઉભય કલામની સૂઝસમજ, કોઠાસૂઝ ને તત્પરતા કમાલની છે. તેઓ હિતકારી ઉન્નત સંસ્કાર સંબંધ. મોડા આવવા બદલ વિદ્યાર્થી- માને છે કે ખ્વાબ (સ્વપ્ન)થી ખ્યાલ (વિચારો)ના અંકુરો ફૂટે છે. કલામને ગણિતના શિક્ષક સોટીનો માર મારે પણ એ જ ગુરુ, કશા આવા અંકુરોમાંથી વૃક્ષ તૈયાર થાય છે. સ્વપ્ન સેવવામાં ન આવે