________________
.008
उन्नययाप्यसाराच कचित, उपदेशाऽशनपार्श्वस्थायाचार्यवदिप्ति ॥ १५ ॥ अथ शिष्यानधिकृत्य नाव्यते, तत्र विनयो गुरुगोचरबहुमानः, यथाईप्रतिपत्त्यादिविनयाध्ययनायुक्तः ॥ १३ ॥ तथाहि-पमिणीअं च बुधाणं वाया अवकम्मुणा ॥ आत्रीवा जइ वा रहसे । नेवकुज्जाकयाति ॥ १४॥ न परुखो न पुरओ । नेवकिचाण पिछओ ॥ न जुजे नाणानकं । सयणे नो पमिस्सुणे ॥ १५ ॥ नेव पवंथिअंकुज्जा । पख्खपिभिवसंजए ॥ पाएपसारिए वावि । न चिठे गुरुणंतिए ॥ १६ ॥ इत्यादि, अपि च, अह अहिं गणेहिं । सिलवसीबत्ती नुच्च ॥ अहस्सिरे सया दंते । न य मम्ममुदाहरे ॥१७॥
वळी केटनाको तो लपदेश देवामा अकुशल एवा पासत्या आदिक प्राचार्यनी पेठे बने प्रकारे सार-18 | दिनाना चे ॥ १५॥ हने शिष्योने आश्रीने कहे; त्यां विनय एटले गुरु प्रत्ये बहुमान, यथायोग्य रीते तेमनी | यावत्र आदिक, के जे संबंधि वर्णन (उत्तराध्ययनमा) विनय अध्ययन आदिका कघु ले ॥ १३ ॥ ते कहे |
हे हे साधु ! तुं ज्ञानीओ प्रत्ये प्रतिकुलपणुं नहीं आचरजे तेमज ( तमो पण योज जाणो गे) इत्यादिक क्चने करीने, तेमन गुरुना संथारा आदिकने कचरवारूप कर्मे करीने प्रगट रीते अथवा गुप्त रीते र्नु कदापि पण गुरुनो | अविनय नहीं करजे ॥१४॥ वळी प्राचार्य आदिकांनी पाखे, अगामी, तेम पगमी बेस नहीं; तेमज गुरुना सायळ साये पोतानो सायळ अमामीने वेसवु नहीं; तया बीनापर मुतां यका अथवा बेग यांज'अमो आम करीये नीय' इत्पादिक न कहेई ।। १५ ।। क्ळी गुरु समक पक्षांनी नहीं वाळवी, तेम व पमखान फिरूप नहीं करवा, तेम पग पण पसारवा नहीं तथा गुरुना निकटपर पण वेसर्व नहीं॥ १६ ॥वळी पा नीचे मजव आव स्थानको वझे करीने शिक्काशीक्ष साधु कहीये; हाम्य न करे, हमेशा इंद्रियाने दमे, परना ममों प्रगट न करे ॥१७॥
श्रीनपदेशरत्नाकर
