________________
में सिद्धस्सवरूप तथा प्रण स्तुतिरूप स्तुतिमंगळ ( काउं) करीन एटले नमोस्तु बर्द्धमानाय कहाँने ( कालं ) प्रादोषिक काळने
(संपडिलेहए ) पडिलेहे तथा उपलवणथी ग्रहण करे. ४३. पढम पोरिति सज्झायं. बिईअं झाणं झिआयइ । तईआए निमोक्खं तु, सज्झायं तु चउत्थीए ॥४४॥
अर्थ-(पढम ) पहेली (पोरिसि) पोरसीए ( सज्झाचं) स्वाध्याय करे, (बिभं) बीजी पोरसीए ( झाणं) धर्मध्यान ( झिआयइ ) ध्यावे, (तइनाए ) त्रीजी पोरसीए (निमोक्खं तु) निद्राने छूटी मुके-निद्रा ले, (तु) क्या (चउत्थीए ) चोथी पोरसीए ( सज्झायं ) फरीथी स्वाध्याय करे. आगाथा प्रथम कही गया छे, छता अहीं फरीथी लखी थे. ते वारंवार उपदेश श्रापबामा गुरुए प्रयास गणवो नहीं, एम जणावघा माटे लखी छे. ४४.
शी रीते चोथी पोरसीए स्वाध्याय करको ? ते कहे छे.- . पोरिसीए चउत्थीए, कालं तु पंडिलेहिआ। सज्झायं तु तेश्रो कुजा, अबोहितो असंजए ॥ ४५ ॥
अर्थ-( चउत्थीए ) चोथी ( पोरिसीए ) पोरसीए ( कालं तु ) रात्रिक काळने ( पडिलेहिना) पडिलेहीने तथा 1 ग्रहण करीने ( तमओ ) त्यारपछी ( असंजए ) असंयतिमीने (अमोहितो) नहीं जमाडतो-मौनपणे ( सन्झाय तु) __ स्वाध्यायने (कुला ) करे. ४५, पोरिसीए चउभाए, वंदित्ताण तओ गुरुं । पंडिक्कमित्ता कालस्स, कालं तु पंडिलेहए ॥ १६ ॥
