________________
বিনয়শ্রুত অধ্যয়ন
রমএ পংডিএ সাসং, হয়ং ভদ্দং ব বাহএ ৷
বালং সম্মই সাসংতো, গলিয়সংব বাহএ ॥৩৭৷
( গুরু ) পংডিএ ( পণ্ডিতকে = বিনীত শিষ্যকে ) সাসং ( শাসন করিতে ) রমএ ( রমতে = আনন্দিত হন ) ব যেমন ) বাহএ ( বাহক = অশ্বচালক ) ভদ্দ ( ভদ্র=শিক্ষিত ) হয়ং ( হয়কে = অশ্বকে ) ( চালাইয়৷ সুখী হয় ) । বালং ( অজ্ঞ = মূর্খকে ) সাসংতো ( শাসন করিতে ) ( গুরু ) সম্মই ( শ্ৰাম্যতি= শ্রমপ্রাপ্ত হন ) ব ( যেমন ) বাহএ ( বাহক ) গলিয়সং ( দুর্দান্ত অশ্বকে ) ( চালাইতে শ্রম প্রাপ্ত হয় ) ||৩৭||
যেমন শিক্ষিত অশ্বকে চালাইতে চালক হর্ষপ্রাপ্ত হন তদ্রূপ বিনীত শিষ্যকে শাসন করিতে গুরু আনন্দিত হন। আবার অশিক্ষিত দুর্দান্ত অশ্বকে চালাইতে যেমন চালক শ্রমপ্রাপ্ত হন তদ্রূপ অজ্ঞ শিষ্যকে শাসন করিতে গুরু শ্ৰমপ্রাপ্ত হন ॥৩৭ ||
খয়া মে চবেড়া মে, অক্কোসা য় বহায় মে ৷ কল্লাণমণুসাসংতো, পাবদিঠি ত্তি মগ্নই ॥৩৮||
১৫
( গুরুকর্তৃক ) কল্লাণং ( কল্যাণের জন্য ) অণুসাসংতো ( অনুশাসিত হইবার সময় ) খড়ুয়া মে ( আমাকে টোকা মারিয়াছেন ) চবেড়া মে ( আমাকে চপেটাঘাত করিয়াছেন) অক্কোসা য় ( এবং আক্রোশ করিয়াছেন ) বহা মে ( আমাকে আঘাত করিয়াছেন ) ( ইত্যাদি বলিয়া গুরুকে ) পাবদিঠি ( পাপদৃষ্টি = পাপী ) ত্তি ( এইরূপ ) মগ্নই ( মনে করে ) ||৩৮||
দুর্বিনীত শিষ্য গুরুকর্তৃক তাহার মঙ্গলার্থ অনুশাসিত হইবার সময় “আমাকে টোকা মারিয়াছেন, চপেটাঘাত করিয়াছেন, ভৎসনা করিয়াছেন, প্রহার করিয়াছেন” ইত্যাদি বলিয়া গুরুকে পাপী বা অসদাচারী মনে
করে ॥৩৮৷৷
পুত্তো মে ভায় ণাই ত্তি, সাহু কল্লাণ মগ্নই পাবদিঠি উ অপাণং সাসং দাসং ব মগ্নই ॥৩॥
মে ( আমাকে ) পুত্তো ( পুত্র ) ভায় ( ভ্রাতা ) ণাই ত্তি ( জ্ঞাতি এইরূপ ) ( মনে করিয়া গুরু শাসন করিতেছেন ) ( তাহা আমার ) কল্লাণ ( কল্যাণজনক ) ( এরূপ ) সাহু ( সাধু=বিনীত শিষ্য ) মগ্নই ( মনে করে ) উ ( কিন্তু )
