________________
বহুশ্রুতপূজা
একাদশ অধ্যয়ন
সংজোগা বিল্পমুক্ক, অণগার ভিখুণে।
আয়ারং পাউকরিসামি, আপুব্বিং সুণেহ মে ॥১॥ সংজোগা (সংযােগ হইতে =আসক্তি হইতে) বিপ্নমুক্ক (বিপ্রমুক্ত ) অণগার ( অনগার ) ভিখুণো ( ভিক্ষুর) আয়ারং ( আচার) (বা আকার পরিচয় ) আণুপুব্বিং ( অনুক্রমে ) পাউকরিক্সামি ( প্রকট করিব ) মে (আমার) (বচন) সুণেহ (শ্রবণ কর ) ॥১॥
আসক্তিশূন্য অনগার সাধুর আচার অথবা সাধু কীদৃশ তাহার পরিচয় ক্রমান্বয়ে বলিতেছি, শ্রবণ কর ॥১॥
জে য়াবি হােই ণিব্বিজ্জে, থদ্ধে লুদ্ধে অণিগ্নহে।
অভিখণং উল্লবঈ, অবিণীএ অবহুসসুএ ॥২৷৷ জে (যে কেহ ) ণিব্বিজ্জে (নির্বিদ্য =শাস্ত্রজ্ঞানশূন্য ) হােই (হয়) থদ্ধে (স্তব্ধ =অহঙ্কারযুক্ত, গর্বিত ) লুদ্ধে (লুব্ধে =লােলুপ, লােভী ) অণিগগহে ( অনিগ্রহ = অসংযত ) যাবি (ও) অভিখণং ( অভীক্ষ =সর্বদা, বারংবার ) উল্লবঈ (উল্লপতি =অসম্বদ্ধ ভাষণ করে ) (সে) অবিণীএ (অবিনীত ) (ও) অবহুসুএ (অবহুশ্রুত =অজ্ঞানী ) ( কথিত হয় ) ॥২॥
যে কেহ শাস্ত্রজ্ঞানশূন্য, অহঙ্কত, বিষয়লােলুপ, অসংযত ও বারংবার অসম্বদ্ধভাষী হয় তাহাকে অবিনীত ও অবহুশ্রুত বা অজ্ঞানী বলা হয় ॥২॥
অহ পংচহিং ঠাণেহিং, জেহিং সিথা ন লঙ্গ।
থংভা কোহা পমাএণং, রােগেণালণ য় ॥ অহ (আর) জেহিং (যে সকল ) পংচহিং ঠাণেহিং (পাঁচটী স্থানে পাঁচ প্রকারে ) সিখা (শিক্ষা ( ন লঈ (প্রাপ্ত হয় না) (সেই পাঁচটী
--
১। “আচারং সাধুযােগ্যক্রিয়াং বহুশ্রুতপূজারূপং বহুশ্রুতস্বরূপজ্ঞানমথবা সাধােরাচারমাকারং বহুশ্রুতস্যাকারং বহুশ্রুত কীগ স্যাৎ তৎ” টীকা ১।
২। আলসূসেণ’ টীকা ১ ও ৩।
১১
