________________
( ૨૫ )
પણ પ્રકારના ભેદભાવ નહિ રાખતાં અભેદ ભાવે મિદ્ધ ભવતની ભકિત કરનાર ભકતજના, એજ રીતે સાક્ષાત્ સિ. હું સ્વ રૂપને નિઃસશય, પામી શકેજ.
(૩) નિમળ જ્ઞાન, દર્શન, ચારિત્ર, તપ, અને વીર્યરૂપ પચ-આચારમાં ત્રીજી અને અન્ય આત્માર્થાંજનાને ઉકત ઉત્તમ આચારમાં પ્રાતાવનાર છતાં નિહતાદિક અનેક ગુણુ ચુકતા આચાર્ય મહારાજની નિર્મમ સેવાતુ ફળ એજ છે કે આપણા અનદિની કુચાલ ૧૭ સર્વથા સુધારી, સુચાલ,—સદાચાર સેવવા સદા સજ્જ થવું.
(૪) અર્થથી અન’તજ્ઞાની-રિર્હત નિ પિત અને સૂત્રથી ગણધર ગુરથિત-રચિત દ્વાદશાંગી અંતર્ગત આચારાંગ પ્રમુખ ૧૧ અંગ તથા ઉવાઈય પ્રમુખ માર ઉપાંગના ધારક હાઇ ઉકત સૂત્ર અધ્યયન કરવા સર્મીપુ આવતા ૫થ્થર જેવા જડ-અવિનીત શિષ્યને સૂત્રધારાથી નવ પત્ર સુવિનીત ‘અને સુઅધીત કરવા સમર્થે ઉપાધ્યાય મહારાજની ઉત્તમ સેવા પામી વિનયાદિક અનેક ગુણુગણુ ધારવા, સદા ઉદ્યુત રહેવું.
(૫) સદ્ ત્રિવેથી સર્વસ'સારિક ઉપાધિ છડીને સમ્યગ્ જ્ઞાન, દર્શન, અને ચારિત્ર રૂપ રત્નત્રયી આરાધના ઉજમાળ અને મેાક્ષ સુખના અર્થી લભ્યજનાને થાયાગ્ય થર્મોપદેશાદિક વડે સુસહાય આપવા તત્પર સુસાધુસ ́તની સેવા પૂર્વે પુણ્યયેાગે પામી પાપકારી પાંચે પ્રમાદના પરિ હાર કરી સુવિવેકી સજનાએ તત્ત્વ-રહસ્ય પામી અવંચક
મન, વચન, અને કાયાના ) ચેાગથી અવંચક ક્રિયા આ રાષી અવ’ચક (મેક્ષ) ફળ અવશ્ય મેળવવું. ખરેખર મેક્ષ માર્ગના સાધનાર સુસાધુ નિગ્રંથાની નિર્દેશ સેવાભકિત કરવા તત્પર ભક્ત જનાને સાક્ષાત્ કલ્પવૃક્ષની પેરે ફૂલી
