________________
c
સ્કૂલ, સંસ્થાન, ભેદ, તમ, છાયા, આતપ અને ઉદ્યોત સહિત છે. માવાઈ શબ્દાદિક પણ પુડલેની એક પ્રકારની અવસ્થાઓ છે. શાદિકોને અન્યવાદી (બીજા મતના) પુરૂષે અન્યરૂપ ( જુદી રીતે) માને છે, તેનું ખંડન આ સુત્રથી જાણવું. ૨૪.
શા રાખ્યા liા . અર્થ –(૨) તથા પુલદ્રવ્ય (ગાથા) આણુ અને (પ) સ્કન્ધ એવી રીતે બે ભેદ રૂપ છે. બેથી સખ્યાત, અસંખ્યાત અથવા અનન્ત પરમાણુઓના પિડને કબ્ધ કહે છે. ૨૫.
भेदसङ्घातेभ्य उत्पद्यन्ते ॥२६॥ અર્થ–પુલેના સ્કન્ધ (મેવરકુખ્યા)ભેદ અને સંઘાતથી અર્થાત્ બાહ્ય અથવા આભ્યન્તરિકે નિમિત્તના ટૂટવા અથવા જોડાવાથી (કાન્ત) ઉન્ન થાય છે. સંઘામ્ય:' અહિંયા બહુવચન કહેવાથી ભેદ અને સંઘાત એ બન્નેથી સ્કન્ધ થાય છે,
દિના સંઘાતથી (મલવાથી) પણ અનેક પ્રકારના કન્ય થાય છે અને મોટા સ્કના ટૂટવાથી પણ બે પરમાણુ સુધીના અનેક સ્કન્ધ થાય છે તથા તેવી જ રીતે કેટલાએક સાધના ભેદ થવાથી અને તેજ સમયમાં કેટલાએક કના મળવાથી પણ સ્કન્ધ થાય છે. ૨૬.
વધુઃ ભરવા | અર્થ– ગળુ) અણુ (મેલ) ભેદથી જ થાય છે |
*
* *
*
