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श्री सम्यक्त्वसित्तरी.
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मांमी. तेवारें वज्रमुनियें उपयोग दीधो, जे हमणां वर्षाऋतुमां कोलाना फल क्यांथी जाव्या हशे ? तेनो हेतु समजातो नथी वली खाना पग नू मिने बता नथी माटे ए कोई देवतायें बल करयुं जगाय बे, तेथी मुफ ने वैयपिंग प्रकल्प बे एवं कही, त्यांथी पाढा वल्या. एवी रीतनी या हारसंबंधी शुद्धि जोने देवता हर्ष पाम्यो पढी प्रगट या मुनिने वंदना करी कदेवा लाग्यो के में तमारी आहारदिनी परीक्षा करवामाटे श्रा कृत करूं, पण तमें महोटा यति हो, माटे चूक्या नहीं तो हवे माहारा अनु ग्रह वैक्रिय बहुरूपिणी विद्या व्यो. तेवारें वज्रमुनियें श्रीजिनशास ननी प्रजावनाने अर्थे ते विद्या लीधी देवता वांदीने पोताने स्थानकें गयो. एकदा ज्येष्ठमासमां वज्रमुनि बाहेर गया बे, तेवारें तेहज देवता तत्का लना साकर चूर्णे नरेला घेवर लइने मुनिने निमंत्रणा करतो हवो. ते पण मु नियें उपयोग देश बनालो जाली जीधां नहीं, तेवारें देवतायें संतुष्ट थइने मानुष्योत्तर पर्वतपर्यंत जावानी याकाशगामिनी विद्या यापी.
एकदा गुरु मिलनू मियें गया बे ने बीजा साधु पण सर्व गोचरी प्रमुखें बाहेर गया ले, तेवारें वज्रमुनि बालक्रीडाथी साधुना संथारादिक चारे बाजु मूकी, पाथरी, पोतें तेनी वचमां बेसीने गाढे स्वरें जेवी रीतें गुरु वाचना खापे, तेवी रीतें अनुक्रमें जूदी जूदी अगीयारे अंगनी वांचना दे वा लाग्यो. एवामां गुरु याव्या तेमणे बारणे बाना उना रहीने सर्व वांच ना सांजली ने घणो हर्ष पाम्या. पढी ते बालकने कां पण शंका न पडे तेवी रीतें गुरुयें महोटा स्वरथी निसिही कही, एटले वज्रमुनिये पण सर्व न पधि, स्थानकें मूकीने दार उघाड्यां, गुरुना पण पूंज्या, दांगो हाथथकी लीधो.
हवे गुरुयें विचायुं जे एनी विद्या प्रगट करवी जोइयें, एम निर्धारी सर्व तिने ते युंके, में गामडे विहार करकुं. तिहां सात याठ यति साधें लं. बाकी तमो सर्व यतियो इहां रहेजो. तेवारें यतियोयें कयुं
मने वाचना कोण देशे ? गुरुयें कयुं वज्रमुनि देशे यतियें तहत्ति कही ॥ यतः ॥ सीह गिरिसु सिसाएं, नहं गुरुवयण सदहंताणं ॥ वयरो किरंदाई, वायति नवि कोवियं वियणं ॥ १ ॥ गुरुयें विहार कस्यो पाउल साधु स विनयवान् माटें गुरुनुं वचन प्रमाण करी विनयपूर्वक वज्रमुनि पासें वाचना जेता हवा. वज्रमुनियें ते साधुउने एवी युक्तिथी वाचना यापी के
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