Jainism in Czech Language

SR No.: 009987
Original Sutra Author: N/A
Author: Otakar Pertold
Publisher: Statni Pedagogicke Nakladatelstvi
Publication Year: 1996
Total Pages: 278
Language: Czech
Classification: Book_Other & Philosophy
File Size: 8 MB

Page 84

- 82 -
IV.
LOGIKA
Základní pojmy a žinistické logiky
K výkladu své nauky ažinisté od pradávných dob horlivě pěstovali logiku. Ovšem ažinistická logika (njajah) se značně liší od západní logiky. Hlavní rozdil spočívá v tom, že džinistická logika není, anebo alespoň se chce být formální. Jejím účelem není jen dokazovat & rozebírat, nýbrx hlavní její požadavek, který džinisté kladou na logiku, je, aby rozmnožovala poznání a odstraňovala nevědomost a tak přispívala k dosažení cíle, k němuž celá sous tave směřuje. Proto to nemá být jen výcvik správného myšlení, nýbrž zároveň cesta, jak zjistit pravdu. Proto džinis tická logika velmi úzce souvisí s džinistickou metafysikou a v některých džinistických spisech bývá dokonce pokládána ze součást retafysiky. Jinde alespoň její jedna část, saptabhangínajah, bývá zahrnována do metefysiky. Tím způsobem si také vysvětlíme, že o logice, cejména ve starších dobách, vykládají džinisté v metafysických spisech. Z toho důvodu přiřadují také výklad o džinistické logice bezprostředně k výkladu o metafysice. *
Najah
K vlastní význačné části džinistické logiky nás přivádí nauka o najech. Najah znamená hledieko nebo stanovisko, z něhož můžeme uvažovat o nějakém předmětě. Najah je v bezprostřední souvislosti s naukou o pramáně čili o platném poznání, nebo můžeme dojít rozličných a navzájem různých, přece však platných poznání o témže předmětě, uvažujeme-li o něm z rozličných hledisek. Např. jednu a tutéž osobu můžeme nazvat jednou otcem, jindy dědem, bratrem, tchánem, zetěm,' evakren, strýcem, synovcem, bratrancem atd., podle toho, z kterého stanoViska o něm mluvíne, z toho příkladu zároveň vidíme, že najů je tolik kolik ten který předmět připouští.249
Nauku o najech zařazují džinisté do své metafysiky a pokládají ji za její neodlučnou a zvláště významnou část. V této nauce byly během času vytvořeny z ohromného množství najů rozličné typy, podle nichž je možné o každém předmětu uvažovat.
1011-5060