Page Text
________________
૧૦૩૪
ભારતીય અમિતા
ભંગ કરી ગામથી ભાગ્યા. પાશ્ચાત્ય જ્ઞાનના રવાડે ચઢયા. બીજા મંડળી વીસ વર્ષ સુધી એમનું કાર્યક્ષેત્ર બની રહી. ત્યાંથી બહાર પડેલા પુત્ર વેંકટ રામનના જન્મટાં એ વિવાથી શિક્ષક હતા. ગ્રેજ્યુએટ મૌલિક નિબંધેએ રોમનનું સંશોધનકાર તરીકેનું સ્થાન નક્કી થવાની તૈયારી કરતા. વેંકટના માતા પાર્વતી અમ્મલ ત્રિચિનાપ- કરી દીધું. હલીના શાસ્ત્રી કુટુંબનાં. એમના પિતા યુવાનીમાં “ન્યાય શિખવા ત્રિચિનાપલીથી નાદિયા ચાલતા ગયેલા ને પાછા વળી વકીલાત રામનના વિજ્ઞાન પ્રતિના અત્યુત્સાહે સર આસુતોષ મુકરજીનું શરૂ કરેલી. દિલનું જોમ, સાહસિક ને સ્વતંત્ર સ્વભાવ અને વિધા
ખાસ ધ્યાન ખેંચ્યું. કલકત્તા વિધાપીઠના એ ઉપકુલપતિ હતા. પ્રેમ આમ વેંકટને બન્ને પક્ષ તરફથી વારસામાં મળેલાં
પાલિત ભંડળ ત્યારેજ રચાયું હતું. ભૌતિકશાસ્ત્રનું સંશોધન
સંભાળે ને યવસ્થિત કરે એવી વ્યકિતની એમને જરૂર હતી. વેંકટના જન્મ પછી એમના પિતા સાયન્સ ગ્રેજયુએટ થયા. એમણે વેંકટ રામનને આમંત્રણ આપ્યું. આર્થિક નુકશાન વેઠીને સ્થાનિક વિદ્યાલયમાં અધ્યાપક નીમાયા. દક્ષિણ ભારતના સંગીતમાં પણ એમણે એને સ્વીકાર કર્યો. પાલિતટ્રસ્ટના પ્રાધ્યાપક તરીકે એમને ભારે રસ. વાયોલીન વાદનમાં પ્રભુત્વ મેળવ્યું પરિસ્થિતિથી વેંકટરામન ઇસ્વીસન ૧૯ ૭માં કલકત્તા વિધાપીઠમાં જોડાઈ ગયા. સંતોષ ન પામતાં ચંદ્રશેખરે તામીલ દેશ છોડી આંધ્રમાં નસીબ ઈસ્વીસન ૧૯૧૯ના નવેમ્બરમાં શ્રી અમૃતલાલ સરકારનું અવસાન અજમાવવા નિર્ણય લીધો. પી ટી. શ્રી નિવાસ આયંગર વિઝાણા- થયું. શ્રી વેંકટરામન વિજ્ઞાનક્ષેત્રના ભારતીય સમાજના અધ્યક્ષ પટ્ટમની હિંદુ કોલેજમાં આચાર્ય હતા. તેમને ચંદ્રશેખરને ભૌતિક ચૂંટાયા. એક પગારદાર ને બીજી બીનપગાર એવી આ બને શાસ્ત્રના અધ્યાપક બનાવ્યા. ત્યાં વિટરના સમુદ્રકિનારે વેંકટને પ્રવત્તિઓ એકબીજાની પુરક હતી. એકથી સરકારી નોકરીની કડાઉછેર થયો. મહર સૃષ્ટિ સૌંદર્યને વિદ્યા વ્યાસંગી વાતાવરણમાં. શૂટ કરી જીવનનિર્વાહ ચલાવવાની પીડા ટળી. ખીજાથી સંશોધન
પ્રવત્તિને પૂરી સવલતો મળી, ઈસ્વીસન ૧૯૭૨ સુધીના પંદરવના પરિણામે નાની વયથી જ વેંકટે અંગ્રેજી ભાષા પર પ્રભુત્વ આ ગાળામાં વેંકટરામને ભારે સફલતા પ્રાપ્ત કરી. આથી ઘણા મેળવ્યું. વિજ્ઞાનના અભ્યાસમાં દિલ વન્યું. શાળા જીવનમાંજ ઉછરતા યુવાનોને પ્રેરણા મળી અને તે પણ તેમના કામમાં ભળ્યા. વિજ્ઞાન સૃષ્ટિમાં વિહર્યા. બાર વર્ષના થયા ત્યારે મેટીકયુલેશનની કલકત્તામાં એક આખી સંશોધન મંડળી ઉભી થવા પામી. એનો પરીક્ષા પસાર કરી. બે વર્ષ પછી “કસ્ટ આટસ એકઝામીનેશન’ પ્રકાશનોએ રામનની ખ્યાતિ વધારી. ઉચ્ચ વૈજ્ઞાનિક પ્રવત્તિનું ઉચી શ્રેણીમાં પાસ કરી.
વાતાવરણું સ્થપાયું.
પછી એ પ્રેસીડન્સી કોલેજમાં પ્રવેશ પામ્યા. ગ્રેજયુએટ થના- પ્રકાશ અને રંગનાં તત્વોમાં રામનને પ્રથમથીજ ઉડે રસ રમાં વિલક્ષણ જ્ઞાનપ્રભા જોઈ એમના પ્રાધ્યાપકો હેરત પામતા. હતા. એમાં એમણે અને એમના સાથીઓએ ઘણું સંશોધન પરિણામે એમને પસંદગીને અભ્યાસ કરવાની સવલતો મળી કાર્ય કર્યું હતું. વોટરને મદ્રાસના લાંબા વસવાટે એમને ઇસ્વીસન ૧૯૦૬ માં એમ. એ નાં અભ્યાસ દરમિયાન લંડનનાં સમુના વિવિધ રંગને ખ્યાલ આપ્યો હતો. ઈસ્વીસન ૧૯૨ અને ફિલેફીકલ મેગેઝીનમાં એમને પહેલે લેખ છપાયો. દષ્ટિની યુરપના પ્રવાસ દરમિયાન ભૂમધ્યના ઉંડા જલ પ્રવાહને ઘેરા ભુરા સ્વર વિજ્ઞાનનાં સંશોધનો આરંભ થયો.
રંગને ગજબ ખ્યાલ આપ્યો. એનું મૂળ શોધવા એ પ્રયતનશીલ
બન્યા. સૂર્ય કિરશે જલ સમૂહમાં પસાર થવાથી એ રંગ જામતા વૈજ્ઞાનિક કારકિર્દીની શક્યતા ન જણાતાં નાણાં ખાતાં માટેની એથી પ્રવાહીમાં પ્રકાશના ભળવા અંગે તેમણે ઉંડો અભ્યાસ હરિફાઈની પરીક્ષામાં બેસવા વેંકટ નિર્ણય લીધે. ઈસ્વીસન આદર્યો. આ પ્રયોગાત્મક અભ્યાસે નવું તત્વ બહાર આવ્યું. પ્રકાશ ૧૯૦૭માં એમ. એ. ની પરીક્ષા પ્રથમ વર્ગમાં પસાર કરી પછી જળમાં ભળતાં ભળતાં રંગ બદલે છે. એ સત્ય સિદ્ધ થયું. દશ વર્ષ સુધી ભારતના નાણાંખાતામાં નોકરી કરી. કલકત્તા ધીસને ૧૯૨૧ મી એ સાલ. ઈલ
ઇસ્વીસન ૧૯૨૧ ની એ સાલ. ઈસવીસન ૧૯૨૩ માં આ વિશ્વવ્યાપી રંગુન ને નાગપુરમાં વસી વિવિધ અનુભવ મેળવ્યો. નાની વયમાં તત અન્ય રસાયગાની પ્રક્રિયાથી ઉત્પન્ન થતાં તોથી વિભિન્ન છે એ ઉંચી પાયરીએ ચયા પ્રેરણા-મૌલિકતા ને વૈજ્ઞાનિક સંપૂ
એ નકકી થયું. ઈસવીસન ૧૯૨૮ ના ફેબ્રુઆરીમાં રામને અતિમ
એ નકકી ૨૩ • ઈલાસિન ૯િ૨૮ ના રથમારામ તા અમલમાં મૂકી શક્યા.
ફાળ ભરી. આ પ્રયોગો માં “મરક્યુરી લેમ્પ” ના પ્રકાશનો ઉપ
યોગ કર્યો. વિવિધ પદાર્થોથી પ્રકાશનું વિભાજન થતું નિહાળ્યું. છતાં વેંકટ રામનને વિજ્ઞાન કાર્ય માટે રસ જરાપણ પ્રકાશ કિરણુમાં ન હોય એવાં નવાં તો નજરે પડયા, ‘રામન એાછા ય નહિ. પ્રયોગાત્મક સંશોધન માટે એ યોગ્ય તક લાઈન્સ યા બેન્ડઝ' તરીકે એ ઓળખાયા. એકસ રેને રેડી પ્રકૃત્તિમાં શોધતા જ રહ્યા. કલકત્તાની નોકરી દરમિયાન ડેકટર મહેન્દ્રલાલ “રામન ઈફકટસે’ સંશોધનને નો પ્રકાર સૂચવ્યું. ગણિત શાસ્ત્રીઓએ સરકારે સ્થાપેલી ભારતીય વિજ્ઞાન મંડળીમાં એમને સંશોધનામક આ શોધ વધાવી. ભૌતિક શાસ્ત્રીઓ અને રસાયણ શાસ્ત્રીઓ પણ પ્રયોગ કરવાની સવલત આપવામાં આવી. એને એમ પૂરે પ્રોત્સાહિત થયા. એથી પ્રાયોગિક સંશોધનને ધણી તકો સાંપડી. લાભ ઉઠાવ્યો રામને નાગપુર ને રંગુનમાં પિતાની સંશોધન જગતભરની પ્રયોગ શાળાઓમાં આ પ્રોગેનું પુનરાવર્તન થયું. પ્રવૃત્તિ ચાલુજ રાખી. પિતાના ઘરને પ્રયોગશાળા બનાવી દીધી અનેક વૈજ્ઞાનિક કેયડા ઉકેલાતા ગયા. દૃષ્ટિ વિજ્ઞાનનાં સાધનોના ઈસ્વીસન ૧૯૧૧માં એ ફરી કલકત્તા આવ્યા ને પછી પેલી વિજ્ઞાન ધંધાને તેના દિશા સૂચન મળ્યાં પછીના દશ વર્ષના ગાળામાં
Jain Education Intemational
For Private & Personal Use Only
www.jainelibrary.org
| SR No. | 005144 |
| Book Title | Bharatiya Asmita Part 1 |
| Original Sutra Author | N/A |
| Author | Nandlal B Devluk |
| Publisher | Yogesh Advertising Service Bhavnagar |
| Publication Year | 1972 |
| Total Pages | 1228 |
| Language | Gujarati |
| Classification | Book_Gujarati |
| File Size | 104 MB |