________________
૧૦૪
અભિનવ લઘુ પ્રક્રિયા
(૮) છુટકાર ૧/૪/૬૬ * વૃત્તિ – પુજ્ઞાતિસ્તાન્તય વૃષ્ટિ ઘરે છુટ: ખાને ડન્નઃ સ્થાત
ક વૃત્વથ :- સ્વરથી પર રહેલાં જે ઘુટુ જાતિ (એક કે વધારે ધ્રુટ) તદન્ત નપુંસક લિંગી જે નામે તેને ઘુટુ પ્રત્યય પર છતાં (શિ પર છતાં, ધુત્વ ની પૂર્વેનુ આગમ થાય છે. * અનુવૃત્તિ :– (૧) વરાત્ ૧/૪/૬૫ (૨) બનાનું સ્વરે નેશનઃ ૧/૪/૬ ૬ નાગન્તઃ (૩) નપુંસ
-૧/૪/૫૫
EF વિશેષ :- ધુરાં બહુવચન જાતિના ગ્રહણ માટે છે, 0 ધુસંજ્ઞક વ્યંજન-8 | | | K – ૨ ૮ ૧ સિવાયને એક કે અનેક વ્યંજન-જેમકે (એક) +શિ=ાનૂ+=વઘાન્તિ (નિ રવિ :થીસા) (અનેક) રાષ્ટતા-ત્તિ (ક્ષ=+q) =zતનક્ષ =
sanક ક્ષ લાકડા છોલનાર ( 3 ) 0ામત+ઝટૂ /=ામ7+શ-વિતઃ ૧/૪/૭૦ પર સૂત્ર છે તેથી પહેલાં જ આગળ થઈ જશે, તેથી આ સૂત્ર લાગશે નહીં=ામતિ રૂ૫ થશે.
[૧૮૪]
ક વૃત્વર્થઃ - અપદાન્ત (પદને છેડે નહી રહેલાં મેં – પછી વગીય ધુ અક્ષર આવેલો હોય તો તે દૂ-જૂ ને બદલે વગીય ધ્રુટૂ અક્ષરને સ્વ ઘુટું એ પાંચમો (અન્ય) અક્ષર થાય છે.-૩નુ +શિ-હૃદ્િ. હૃદયે,
અનુવૃત્તિ – ઢું સ્વરયાનું નવા ૧/૩/૩૧ થી અનુ
વિશેષ :- મૂન ને નાં થી બહુવચન કર્યું–દ્વિવચન કર્યું નહીં તે પર સૂત્ર લાગી થતાં વર્ણાન્તરનો બાધ કરવા માટે છે. દા.ત. પુર્વતિ, સર”: (વેગ) અહીં ૨ વર્ણનને ૨/૩/૬ ધી નું ન [ પ્રાપ્ત હતે-તે બહુવચનથી થશે નહીં. એ જ રીતે નિવા, શ્રાવી માં જૂ ન થયો. 0 સિદ્ધહેમ વ્યાકરણ મુજબ શત્રુ લેવું એટલે કે અન્ય કાર્યો કર્યા બાદ આ સૂત્ર લાગે. 20 ઘુવ કેમ કહ્યું ? વને કથન દ્વારા અન્ય વગીય વર્ણની વ્યવસ્થા કરવા માટે 20 ઘુટું કેમ કહ્યું ? ગાઢHહે અહીં – પછી મ્ અધુ છે (અમે આઘાત કરીએ છીએ) 20 ધુડ વર્ગ કેમ કહ્યું ? જામ્યતે પછી છે ઘુવગય નથી. 20 અપદાન્ત કેમ કહ્યું ? મવાનું રતિ- અહીં પદાન્ત છે માટે ૪ ન થશે. 0 અન્ય ઉદાહરણ :- +=17 - જનારો મૂ પછી તું છે માટે તેના વર્ગને ન્ થ વન+પિતા =પતા-કમ્પના ન પછી ૬ છે માટે તે વર્ગને ૬ થ.
* શિષવૃત્તિ – (૩-એ) દ =દૂહૃદયવડે હૂમ્યા=હાભ્યામ્ અહીં તપાઃ નાસિ! ...વી ૨-૧-૧૦૧ સૂત્રથી દસ હ આદેશ.
(૯) નાં બુડાડવા ૧/૩/૩૯ * સૂત્રપૃથ :-- ન વળે અસ્વ: વાતે * વૃત્તિ – અપાતૃથાનાં નાં વચ્ચે શુટિ परे पुरः स्थधुटु सम्बन्धी पञ्चम: स्यात् । हन्दि
-
0 દૃઢ I ટ્રસ્થામ્ | કાન ૩૬ના | યદ્રખ્યામ્ | पक्षे तु आसनादयः कुलवत्
Jain Education International
For Private & Personal Use Only
www.jainelibrary.org