________________
૨૫
માનવ સંસ્કૃતિના આદ્ય નિર્માતા ચોસઠ કળાઓ અને સે શિષ્યનું પરિજ્ઞાન કરાવ્યું.૧ અસિ, મષિ અને કૃષિ (સુરક્ષા, વ્યાપાર અને ઉત્પાદન)ની વ્યવસ્થા કરી. કલાઓનું નિર્માણ કર્યું. પ્રવૃત્તિઓને વિકાસ કરી જીવનને સરસ, શિષ્ટ અને વ્યવહાર ચોગ્ય બનાવ્યું.
છેવટમાં પોતાનો ઉત્તરાધિકારી ભરતને બનાવી અને બીજા નવાણું કુમારને-પુત્રને જુદું જુદું રાજ્ય આપીને પિતે સાધનાના પથ પર આગળ વધવા માટે તૈયાર થઈ ગયા. છે . વારમવ સમાળે જેવા જળચcquirો
सउणरुयपज्जवसाणाओ बाहत्तरि कलाओं चावढि महिलागुणे सिप्पसयं च कम्माणं तिन्नि वि पयाहियाए उतेदिसइ ।
કલ્પસૂત્ર. સૂ ૧૯૫ પૃ પ૭ પુણ્ય. (ખ) જમ્બુદ્વીપ પ્રજ્ઞપ્તિ સૂ. ૩૬ પૃ. ૭૭
અમોલક ઋષિ. २ कलाद्युपायेन प्राप्तसुखवृत्तिकस्य चौर्यादिव्यसनासक्तिरपि
न स्यात् कर्माणि च कृषिवाणिज्यादीनि जघन्यमध्यमोत्कृष्टभेदभिन्नानि त्रीण्येतानि प्रजाया हितकराणि निर्वाहाभ्युदयहेतुत्वात् ।
–જબૂદ્વીપ પ્રજ્ઞપ્તિ ટીકા વક્ષસકર (ख) पहुणा उ देसियाई सव्वकलासिप्पकम्माइं
–આવ. નિ. ગા. ૨૨૯ રૂ વસિત્તા પુરસર્ચ પણ નિર
-કુલપસૂત્ર, સૂ. ૧૫ પૃ. ૫૭ પુણ્ય. (ख) उवदिसित्ता पुत्तसय रज्जसए अभिसंचई
-જખૂ. સ. ૩૬ પૃ. ૭૭ અમે લખ.
Jain Education International
For Private & Personal Use Only
www.jainelibrary.org
