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भारतीय आचार-दर्शन : एक तुलनात्मक अध्ययन
हैं और आत्मा का शरीर से सम्बन्ध स्थापित कराते हैं, उनके अनुसार उनके विभाग किए जाते हैं। जैनदर्शन के अनुसार कर्म आठ प्रकार के हैं- 1. ज्ञानावरणीय, 2. दर्शनावरणीय, 3. वेदनीय, 4. मोहनीय, 5. आयुष्य, 6. नाम, 7. गोत्र, और 8. अन्तराय।4
1.ज्ञानावरणीय-कर्म
जिस प्रकार बादल सूर्य के प्रकाश को ढंक देते हैं, उसी प्रकार जो कर्मवर्गणाएँ आत्मा की ज्ञानशक्ति को ढंक देती हैं और सहज ज्ञान की प्राप्ति में बाधक बनती हैं, वे ज्ञानावरणीय-कर्म कही जाती हैं।
ज्ञानावरणीय-कर्म के बन्धन के कारण-जिन कारणों से ज्ञानावरणीय-कर्म के परमाणु आत्मा से संयोजित होकर ज्ञान-शक्ति को कुंठित करते हैं, वे छ: हैं।
1. प्रदोष- ज्ञानी का अवर्णवाद (निन्दा) करना एवं उसके अवगुण निकालना। 2. निह्नव- ज्ञानी का उपकार स्वीकार न करना, अथवा किसी विषय को जानते हुए भी उसका अपलाप करना। 3. अन्तराय- ज्ञान की प्राप्ति में बाधक बनना, ज्ञानी एवं ज्ञान के साधन पुस्तकादि को नष्ट करना। 4. मात्सर्य- विद्वानों के प्रति द्वेष-बुद्धि रखना, ज्ञान के साधन पुस्तक आदि में अरुचि रखना। 5. असादना- ज्ञान एवं ज्ञानी पुरुषों के कथनों को स्वीकार नहीं करना, उनकी समुचित विनय नहीं करना और 6. उपघात- विद्वानों के साथ मिथ्याग्रहयुक्त विसंवाद करना अथवा स्वार्थवश सत्य को असत्य सिद्ध करने का प्रयत्न करना। उपर्युक्त छ: प्रकार का अनैतिक-आचरण व्यक्ति की ज्ञानशक्ति के कुंठित होने का कारण है।
ज्ञानावरणीय कर्म का विपाक- विपाक की दृष्टि से ज्ञानावरणीयकर्म के कारण पाँच रूपों में आत्मा की ज्ञान-शक्ति का आवरण होता है
___1. मतिज्ञानावरण- ऐन्द्रिक एवं मानसिक ज्ञान-क्षमता का अभाव, 2. श्रुतिज्ञानावरण- बौद्धिक अथवा आगमज्ञान की अनुपलब्धि, 3. अवधिज्ञानावरणअतीन्द्रिय ज्ञान-क्षमता का अभाव, 4. मन:पर्याय ज्ञानावरण- दूसरे की मानसिक - अवस्थाओं का ज्ञान-प्राप्ति कर लेने की शक्ति का अभाव, 5. केवल-ज्ञानावरण- पूर्ण ज्ञान प्राप्त करने की क्षमता का अभाव।36
. कहीं-कहीं विपाक की दृष्टि से इनके 10 भेद बताए गए हैं। 1.सुनने की शक्ति का अभाव, 2. सुनने से प्राप्त होने वाले ज्ञान की अनुपलब्धि, 3. दृष्टि-शक्ति का अभाव, 4. दृश्यज्ञान की अनुपलब्धि, 5. गंधग्रहण करने की शक्ति का अभाव, 6. गन्ध-सम्बन्धी ज्ञान की अनुपलब्धि, 7.स्वाद ग्रहण करने की शक्ति का अभाव, 8.स्वाद-सम्बन्धी ज्ञान की अनुपलब्धि, 9. स्पर्श-क्षमता का अभाव और 10. स्पर्श-सम्बन्धी ज्ञान की अनुपलब्धि।”
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