________________
૩૨
૫૫-૫૬ પાંચ પ્રકારના વ્યવહાર પૈકી કયા સૂત્રાત્મક, પૈા અર્થાત્મક અને ક્યા ઉભયાત્મક અને વિવેક.
૫૭ વ્યવહારપ્રરૂપણાના ઉપસ'હાર અને વ્યવહારીના વનના પ્રારંભ. ૫૮-૧૬૪ વ્યવહારીપ્રરૂપણા. ૫૮-૬૦ વ્યવહારિપદના નિક્ષેપેા. ૬૧-૬૩ લેાકેાત્તરભાત્રવ્યવહારીના ગુણા. ૬૪-૮૫ લત્તરભાવવ્યવહારીને સૂત્રાજ્ઞાતૃત્વરૂપ મુખ્ય ગુણુ.
૬૯ સૂત્રા નહિ જાણનારને ગુચ્છાનુજ્ઞાને નિષેધ. ટીકામાં—તેવાને ગચ્છાનુજ્ઞા કરનારને તેમજ તેવા ગુચ્છાનુજ્ઞા ધારનારને પ્રાયશ્ચિત્ત. ૭૦-૭૧ વ્યવહારીતા દ્રવ્ય ભાવપરિવાર. ૭ર--૭પ કેવળ નિરાથે ગણુધારણ કરનારને પણ લેાકાએ કરેલ પૂઘ્ન-બહુમાનાદિ સ્વીકારવાની અનુજ્ઞા. ૭૬-૮૫ નિઃશક્તિપણે સૂત્રાજ્ઞાતાનું જ ભાવ વ્યવહારિપણું.
૨૬-૮૮ સૂત્રાજ્ઞાતા પણ મધ્યસ્થ હાય
માયામૃષાવાદી.
૮૯-૯૨ વ્યવહારકર્તા સૂત્રાજ્ઞ હાવા છતાં માયામૃષાવાદી હાય તા કાર્યાકાના વ્યવહારને કેવી રીતે બગાડે છે તે ઉપર કાઈ આચાર્ય નું દૃષ્ટાંત,
૧૩-૯૬ વ્યવહારનને, સંઘસમવાય મળ્યેા હાય ત્યાં, ફરજિયાત હાજર રહેવાની આજ્ઞા, હાજર ન રહે તા પ્રાયશ્ચિત્ત.
૨૭-૯૯ અન્યાયકારી દુર્વ્યવહારીને ક્ષેાભ પમાડવા માટે તેના દુર્વ્યવહારની માર્મિક સંજ્ઞાઓ.
તો જ ભાવવ્યવહારી, નહિ કે
૧૦૦-૭ દુર્વ્યવહારીના ચથાયેાગ્ય પદવી અપહાર આદિ નિગ્રહના પ્રકારો અને તેને અ`ગે આક્ષેપપરિહાર.
૧૦૮-૩૧ પ્રમળ દુર્વ્યવહારીની પદવીનેા અપહાર કરતી વેળાએ તેના પક્ષ તેડવા માટે નિપુણ વ્યવહારજ્ઞની વચનયુક્તિ.
૧૩૨–૧૩૯ ૬ વહારીના નિગ્રહ કરવા પહેલાં તેને લાવીને પૂછગાછ કરવાની તેમ જ શાંતિપૂર્વક તેનું કથન સાંભળવાની વ્યવહારકર્તાની ફરજ. ૧૪૦-૪૪ સંઘશબ્દની યથાર્થ વ્યુત્પત્તિ અને તદ્વિપરીતના સંઘપણાને નિષેધ. ૧૪૫ વ્યવહર્તાની મર્યાદા.
૧૪૬-૪૭ વ્યવહાઁના પ્રશસ્ત અને અપ્રશસ્ત એમ બે ભેદો.
Jain Education International
૧૪૮–૫૭ તગરાનગરીમાં વસતા એક આચાર્યના સેાળ શિષ્યા પૈકી આઠ અપ્રશસ્ત-દુર્વ્યવહારી શિષ્યાનાં તેમના વ્યવહાર ઉપરથી કલ્પી લીધેલાં નામા, તેમનાં લક્ષણા અને તેમને થતુ નુકસાન.
For Private & Personal Use Only
www.jainelibrary.org
