________________
૪૫. તા. ૧૫-૧૨-૧૯૮૯
જૈિન સવિહીત શિરોમણી પરમયોગી આગમ-વિશારદ પંન્યાસ પ્રવર ગુરુદેવશ્રી અભયસાગરજી મ.ના અલૈકિક જીવનકવનનું રસપાન કરાવતી ને શ્રમણત્વ પ્રત્યે શ્રદ્ધા પ્રગટાવતી “જૈન” પત્રના વાચકો-ચાહકા-ગ્રાહકોના જીવનને રાહબર બને તેવી જીવનકથા.
[લેખાંક : ૪] પૂ પન્યાસ શ્રી અશોકસાગરેજી મહારાજ સાહેબની પ્રેરણાથી આલેખક : ગણી હેમચંદ્રસાગરજી
પરમયોગી આગમવિશારદ પૂજય ગુરુદેપકી..
ગાગરમાં સાગર
| કામ ન કરે ! ત્યારે તે બાળમુનને વાંચતા પણ આવડતું ન હતુ નાના આ બાળમુનિને અપાએલું નામ એના પોતાના માટે | છતાં મુનિશ્રી દશનસાગરજી મ. પાસે સાંભળી સાંભળીને જ જ કિલષ્ટ બન્યું... પિતાનું નામ પિતાને જ ન ફાવે. અરૂણે- માત્ર એક દિવસમાં સાડા ત્રણસો ગાથાનું પફિખરત્ર કંઠસ્થ કરેલ. દમના બદ અનુલદયે થઈ જાતું. આથી પૂ૦આગમદ્ધિારકશ્રીની| અંદાજ આવી શકે છે આ ઉપરથી કે બુદ્ધિ ની કેવી તીવ્રતા સૂચનાનુસાર વડી દીક્ષા ટાણે સાવ સરલ કાના–માત્ર વગરનું નામ | હાંસલ કરી હશે આ બાળમુનિએ ! અપાયું...અભય સાગરજી!
પિતાના પુત્રમુનિની આવી શક્તિ વેડવાઈન જાય અને એનો સદુઅનાથે જ જાણે અમૃતની ગાગરમાં અભયને સાગર | ઉપયોગ થઈ શાસન અને સમુદાયના લાભમાં થાય છે ઉદ્દેશ્યથી મનિઉદભવ્યો તો?
શ્રી ધર્મસાગરજીએ વિચાર્યુ કે અભ્યાસ માટે ક્ષે છે અને વાતાવરણ બાલાનિ અભયસાગર એ સને લાઠકે હતા એટલે બધાં | અનુકૂલ અને અલિપ્ત હેવું જોઈએ. એથી બીજી દિશા તરફના A, કાર પંપાળે અને ધ્યાન રાખે છે કે એને જરા ય | નિત્તિો જેવા જ ન મળે....અને આ માટે માલ વા ક્ષેત્ર - ૨ ઓછું ન જાવે....
ઉપયુક્ત ક્ષેત્ર ગણાય? પરંતમાલી રહેલી આ સ્થિતિને પુજ્ય આગમ દ્વારકશ્રીની ! આમે ય તે તરફ સાધુઓનું વિચરણ ઓછું છે. ત્યાં જવાથી ન પામ થઈ.
લેકેને ધમ' પમાડવાનું પણ કામ થશે અને બીજી કોઈ લખન| બાળનિને અપાતા વધુ પડતા લાડ-પ્યાર તેના જ જીવન છપન ન હોવાથી બાળમુનિઓને અભ્યાસ પશુ સારી રીતે માટે જખ ઊભા કરનારા બને છે અને પરિણામે બળદીક્ષા | વિકસી શકશે. ' પાછળ બં એલું લક્ષ્ય ફળીભૂત નથી બની શકતું !
[ આમ વિચારી તેઓ પોતાના ગુરુદેવ ૫૦ ચદ્રસાગરજી મ૦ પિતા ન ધર્મસાગરજી મ. પણ પામી ગયા કે પુત્રને સાથે માલવા પધાર્યા અને રતલામ ચોમાસુ કયું'. દીશા આપા માત્રથી કે પિતાને શિષ્ય બનાવ્યા માત્રથી સતિષ | સવિતાની કાલી કવિતા : નથી માનવને
આ બાજૂ મણીબહેને પિતાની લાડકી સવિતાને તૈયાર કરી - દીક્ષા ધા પહેલા કરતાં દીક્ષા દીધા બાદ પિતાની જવાબદારી દીધેલી જેથી હવે તે સવિતાય ઘૂઘરા બાંધીને બેડી હતી કે અનેકગણી ધી જાય છે.
હય કયારે એ લઉં ને ભાઈ મહારાજની માફ હ ય કયારે અત્યાર hધી મારા માથે મારી અને મારા એક જ શની | નાચું ને હું ય કયારે બાળ-સાધ્વી બનું? હતી જવાબદારી વધી છે અને એમાંય આ તે| ભાવનાની વૃદ્ધિ સાથે સવિતાની ઉંમર પણ હં થડ ગએલી. આ ખાઈને સાથે તેાકાની- ખેપાની ને ચબરાક ચતુર ! | રીક્ષાને યોગ્ય ઉંમર થવાથી રતલામ આંચ અને દીક્ષા માટેની
: Jહ નિશાળ કદી દેખ્યાં નથી ને એકડો બારાખડી | ચર્ચા થઈ... અને અત્તે નક્કી થયું કે રતલામાં જ દીક્ષાનું માંડી નથી. એની તાલીમ માટે તે પુરતી ચીવટ રાખવી પડશે કાર્ય પતાવવું. અને ધર્મ સમરજી મહારાજે એવી જ ચીવટથી ધ્યાન આપ્યું. વાત જાણી રતલામને સંઘ પણ ઉત્સાહમાં આવી ગયો અને પ્રતિભાનું મરણ
ઠાઠ-માઠથી અને અનેરા ઉછરંગ સાથે સં. ૧૯૯' ના માગશર પલ માસ ડાઈ કર્યું ત્યાં એક તરફ શિક્ષક રાખી સુદી ૩ ના દિવસે એ મા-બેટીની દીક્ષા થઈ... યાવહારિક અભ્યાસના શ્રીગણેશ કર્યો. અને બીજી તરફ મોઢે | મણીબહેન સાધ્વીજી શ્રી સરસ્વતી શ્રીજીના ફિ હા સાધ્વી શ્રી માટે જ સાફસમાચારીનાં સૂત્ર, નવસ્મરણ, ચાર પ્રકરણું, ત્રણ | સદૂગુણશ્રીજી બન્યા. ભાગ્ય દવેકલક આદિ સૂત્ર કંઠસ્થ કરાવ્યા.....
અને લાડકી સવિતા સાધ્વીશ્રી સદ્ગુણાશ્રીજીના શિષ્યા બાઈબાહમાન અભયસાગરજીની બુદ્ધિ તે એવી અવ્વલ કે અકિલ | શ્રમણી શ્રી સુલસીશ્રીજી બની.
