________________
હર
૩૨ સર્વજ્ઞની નિષ્ઠા ન હોવાથી નાને હાસ થત રકાસ
દેવાળીયાના દષ્ટાંતે વિરપચ્ચાની મહત્તા રૂપે તિનું મહત્વ પુરૂષાર્થનું મહત્વ
પચ્ચ૦નું લક્ષ્ય આહાર પાંચમા અધ્યયનને વિષય સંજ્ઞા-નિગ્રહ છે નિર્દેશ
શ્રીયક મુનિની આરાધકતા આચાર પાલન સાથે અના- ૩૮ પચ્ચની વિશુદ્ધિ માટે ચાર–ત્યાગનું મહત્ત્વ
આરાધકભાવની જરૂર અનાચાર ત્યાગનું ફળ
અસદાલંબનેથી પચ્ચ૦ના અનાચર ત્યાગથી પચ્ચ૦ ભંગની શક્યતા ની શુદ્ધિ અનાચાર ત્યાગ અધ્યયનના નામની
વિના પચ્ચ૦ની અસારતા માર્મિકતા ૩૪ પચ્ચ૦ની અમ્મલિતતા ચેકીદારના દષ્ટાંતે અધ્ય૦
માટે અનાચાર ત્યાગ ના નામને વિચાર જરૂરી
આચારશ્રુત-અનાચારશ્રુત ઉચ્ચ આદર્શની આવ- બને નામની સાર્થકતા શ્યકતા
આચાર પાલન–અનાચાર લક્ષ્ય-શુદ્ધિમાં શ્રીયક ત્યાગનું સાપેક્ષ મહત્ત્વ મુનિનું દષ્ટાંત
૪૦ અધ્ય૦ના નામ સંબંધે ૩૫ શ્રીયક મુનિની ઉચ્ચ વો થાવાની શંકા વિચારધારા
દેખીતા વિરોધી નામેની ૩૬ શ્રીયક મુનિની વિચાર
સંગતિ ધારાને મર્મ
મારી મા વાંઝણું” માર્મિક વાત
વાક્યની સંગતિ ઉચ્ચ આદર્શોથી પચ્ચની | ૪૧ વિવેક બુદ્ધિથી વિરોધનું સાનુબંધતા
સમાધાન વાસનાની વિષમતા
પચ્ચ પ્રાપ્તિ માટે આચાર ૩૭ તપગુણના વિકાસથી વાસ | પાલન
