Prabuddha Jivan 2016 02 Mahatma Gandhijina Hajyatrio Visheshank

SR No.: 526091
Original Sutra Author: N/A
Author: Dhanvant Shah
Publisher: Mumbai Jain Yuvak Sangh
Publication Year: 2016
Total Pages: 120
Language: Gujarati
Classification: Magazine, India_Prabuddha Jivan, & India
File Size: 8 MB

Page 44

મહીમા ગી
પૃષ્ઠ ૪૪ % પ્રબુદ્ધ જીવન: મહાત્મા ગાંધીજીના સહયાત્રીઓ વિશેષાંક ધ્ર ફેબ્રુઆરી ૨૦૧૬
આરી 2014 દિયા નઈ તાલીમ અને તેના ધુરીણો.
[ રમેશ સંઘવી
મહાત્મા ગાંધીજીના સહયાત્રીઓ વિશેષાંક મહાત્મા ગાંધીજીના સહયાત્રીઓ વિશેષાંક - મહાત્મા ગાંધીજીના સંધ્યાત્રીઓ વિશેષાંક : મહાત્મા ગાંધીજીના સહયાત્રીઓ વિશેષાંક : મહાત્મા ગાંધીજીના સહયાત્રીઓ વિશેષાંક : મહાત્મા
[ એમ. એ., એમ.એડ. કરી એજ્યુકેશન કૉલેજોમાં અધ્યાપન કરનાર રમેશ સંઘવીએ થોડા જ વખતમાં કચ્છમાં રચનાત્મક અને શિક્ષણકામો મોટે પાયે ઉપાડ્યાં. સાત-આઠ એજ્યુકેશન કોમ્લેક્સ દ્વારા ગાંધીવિચાર અને બુનિયાદી શિક્ષણને લગતાં કાર્યો ઉપરાંત અક્ષરભારતી, ભુજ દ્વારા સાહિત્યપ્રકાશનો કરે છે. અનેક સંપાદનો આપનાર અને ‘શાશ્વત ગાંધી’ સામયિકનું સંપાદન કરનાર રમેશભાઈએ નાનાભાઈ ભટ્ટની આંબલાની સંસ્થા પર ‘ગ્રામદક્ષિણા મૂર્તિ’ નામનો બૃહદ્ ગ્રંથ લખ્યો છે.]
ગાંધીજી સકલ પુરુષ હતા. જીવનમાં પ્રત્યેક પાસાં વિશે નથી, પણ ગાંધીજીના પોતાનાં પુસ્તકો “સત્યના પ્રયોગો- કે હું મૂળગામી-ક્રાન્તિકારી ચિંતન તેમણે આપ્યું છે. સત્ય અને અહિંસા આત્મકથા’, ‘દક્ષિણ આફ્રિકાના સત્યાગ્રહનો ઇતિહાસ' ઉપરાંત હું કું તેમના વિચારનાં ધ્રુવબિંદુરૂપ છે અને જીવનનાં વિવિધ ક્ષેત્રમાં તેને પ્રભુદાસભાઈ ગાંધીનું પુસ્તક “જીવનનું પરોઢઅને રામજીભાઈ ૐ વ્યવહૃત-ચરિતાર્થ કેમ કરી શકાય તે તેમના પ્રયોગોનો વિષય છે. મફતભાઈ પટેલના પુસ્તક ‘જીવનનાં ઝરણાં' તેમ જ ‘ગાંધીજીની છે આ પ્રયોગોમાંથી જ તેમનું દર્શન પ્રગટ થયું છે.
સાધના’માંથી કંઈક મળે છે. મિલી પોલાકનું “ગાંધીજીના જીવન છે ૐ ગાંધીજીએ પદ્ધતિસર શિક્ષણશાસ્ત્રનો અભ્યાસ કર્યો નથી કે પ્રસંગોમાં બાળકેળવણીની ચર્ચા થોડી આવે છે. આ કેટલાંક કૅ શું શિક્ષણશાસ્ત્રીઓના વિચારોનું અધ્યયન કર્યું નથી. પણ સમાજ કે પુસ્તકોમાંથી ગાંધીજી દ્વારા થયેલા એ પ્રારંભિક પ્રયત્નો-પ્રયોગ શું as રાષ્ટ્રના નવ-નિર્માણનો અને વિકાસનો પાયો સમુચિત-યોગ્ય શિક્ષણ અને વિચારોની ભાળ મળે છે. ગાંધીજી ૧૯૧૫માં ભારત આવે છે,
જ છે. ગાંધીજીને તેની પ્રતીતિ હતી એટલે દક્ષિણ આફ્રિકાથી માંડી ત્યારે એ વિચારો-પક્વ વિચારો મનમાં છે જ અને તેમના સાથીઓનો ૬ જીવનના અંત સુધી તેમણે શિક્ષણ વિશે વિચાર્યા કર્યું છે, શિક્ષણના ‘શાંતિ નિકેતન'માં પ્રથમ મુકામ થાય છે, ત્યાં તેની ઝલક વરતાય 5 પ્રયોગો કર્યા છે, તે અંગે લેખો લખ્યા છે, વ્યાખ્યાનો આપ્યાં છે, છે. જૈ મુલાકાતો લધી અને આપી છે, પારવગરના પત્રો લખ્યા છે. પોતાની અહીં દક્ષિણ આફ્રિકાના તેમના અનોખા શિક્ષણ પ્રયોગોની વાત ૐ ૐ અતિ વ્યસ્ત દિનચર્યા-કાર્યચર્યા વચ્ચે પણ શિક્ષણની વાત-ચર્ચા કે સાબરમતી, ગુજરાત વિદ્યાપીઠ, સેવાગ્રામના પ્રયોગોની વાત છું 8 માટે તેઓ સદા તત્પર રહ્યા છે, અને તેમાં આગવું પ્રદાન આપ્યું લંબાણ ભયે મુકી શકાશે નહીં કે ગાંધીજીના કેળવણી અંગેના પ્રમુખ
| વિચારો, નઈ તાલીમના સ્વરૂપ અને વ્યાપની વાત પણ નહીં મૂકી શું BE શિક્ષણ વિશેના વિચારો તો તેઓ દક્ષિણ આફ્રિકા હતા ત્યારથી શકાય. તેમના વિચારોની થોડી વિકાસયાત્રા અને પછી આ વિચારોની #
જ કરતા-આપતા રહ્યા છે. મૂળે પોતાનાં બાળકોના સર્વાગી અને મશાલ હાથમાં થામીને જે વ્યક્તિઓએ આ વિચારોને ચરિતાર્થ કરવા ? હું ઉપયોગી શિક્ષણની ચિંતન-પ્રક્રિયા જે ચાલતી રહી, તેમાંથી તેમણે પુરુષાર્થ કર્યા, તેમાંથી થોડી વ્યક્તિઓની વાત જ, સંક્ષેપમાં મૂકી – શિક્ષણના વિસ્તૃત પ્રયોગો કર્યા અને શિક્ષણની તેમની શોધયાત્રા શકાશે. જૈ ચાલી. તેમનું શિક્ષણનું દર્શન એટલે નઈ તાલીમ, તે એક સુરેખ
XXX છે સર્વાગી અને આ દેશ માટેનું શિક્ષણદર્શન છે, પણ તેની શાસ્ત્રીય દક્ષિણ આફ્રિકાથી જ તેમને પ્રતીતિ હતી કે શિક્ષણ એકાંગી નહીં, = કે વિગતે મીમાંસા કરવાનો અહીં ઉપક્રમ નથી.
સર્વાગી હોવું જોઇએ. અક્ષરજ્ઞાન આપવાનું તેમના મનમાં મહત્ત્વનું ગાંધીજી ઈ. સ. ૧૮૯૩માં દક્ષિણ આફ્રિકા વકીલાત અર્થે ગયા, નહોતું, હા; તે સાધન છે–પણ તે માત્ર સાધન છે, સર્વસ્વ નથી. $ BE પછી તેમની રંગભેદ સામેની લડત શરૂ થઈ ત્યારે ઈ. સ. ૧૮૯૭માં કેળવણીનું મુખ્ય લક્ષ્ય તો ‘ચારિત્ર્ય ઘડતર” છે. તેમણે આત્મકથામાં Ė ૨૮ વર્ષની વયે પ્રથમ વખત ગંભીરતાથી તેમણે શિક્ષણ વિષે વિચાર્યું. લખ્યું છે, “મેં હૃદયની કેળવણીને એટલે ચારિત્ર્ય ખીલવવાને હંમેશાં હું દક્ષિણ આફ્રિકામાં ફિનિક્સ વસાહત (આશ્રમ) અને ટૉલ્સટોય ફાર્મ પ્રથમ પદ આપ્યું છે.” ચારિત્ર્ય તેમને મન કેળવણીના પાયારૂપ હતું. ૬ શું (આશ્રમ) પર તેમણે પોતે વિચારેલી કેળવણીના પ્રયોગો કર્યા. આ અને આ ચારિત્ર્યનું શિક્ષણ પુસ્તકો નથી આપી શકવાનાં. તે તો ? ૐ પ્રયોગો અને તેમના પ્રારંભિક શિક્ષણના ચિંતન પર રસ્કિન અને શાળાના સંચાલકો-શિક્ષકોના આચરણમાંથી–જીવનમાંથી મળે છે. È ટૉલ્સટોયના વિચારોની અસર છે. આ પ્રયોગો કે દક્ષિણ આફ્રિકામાં સર્વાગી કેળવણી એટલે કેવી કેળવણી? ગાંધીજીએ જ કહ્યું છે કે તેમણે કરેલા શિક્ષણ-ચિંતન અંગે સળંગ સૂત્ર કોઈ સામગ્રી ઉપલબ્ધ બાળકના શરીર, મન અને હૃદયનો સંતુલિત-સમન્વિત વિકાસ એ રે
## મહાત્મા ગાંધીજીના સહયાત્રીઓ વિશેષાંક : મહાત્મા ગાંધીજીના સહયાત્રીઓ વિશેષાંક : મહાત્મા ગાંધીજીના સહ્યાત્રીઓ વિશેષાંક : મહાત્મા ગાંધીજીના સહયાત્રીઓ વિશેષાંક ૪ મહાત્મા ગાંધીજીના સહયાત્રીઓ વિશેષાંક BA મહાત્મા "
મહાત્મા ગાંધીજીની સંસ્થામાં
૦ પ્રેમ વિશ્વની સૌથી પ્રચંડ શક્તિ છે.
સહયાત્રીઓ વિશેષાંક શાદ