________________ 156 જ્ઞાનસા 2 પ્રવચનમાળા-૨ છે. “મારી અનુકૂળતા સચવાવી જોઈએ.” એમનું આ સૂત્ર હોય છે. બીજાઓનું, એમની અનુકૂળતા સાચવવા માટે શું થાય છે, એ જોવાની એમને ફૂરસદ નથી હોતી. તમારી જીવનયાત્રા શી રીતે ગોઠવાયેલી છે ? આપણે તે જ પરમાત્મા પાસે “પરસ્થકરણું” ની યાચના કરનારા. હે પ્રભુ! આપની કૃપાથી પરના કલ્યાણની ભાવના મારામાં વિકાસ પામે.” આવી પ્રાર્થના કરનારની જીવનયાત્રા સ્વાર્થ યાત્રા હરગીજ ન હોય. એનું જીવન જ આખું પરાર્થમય, અન્યની કલ્યાણની ભાવનાથી તરબોળ થયેલું હોય. આપણી વાર્તાના ઈસ્માઈલ ખાન, કમભાગ્યે. બીજી કક્ષાના યાત્રી હતા. Second-class passenger. એમની વાત તે કરવી જ છે. પણ સાથે સાથે તમારી વાત કરવી છે. કારણ કે પ્રવચનમાં દ્રષ્ટાન્ત એટલા માટે મૂકાય છે કે, એમાંથી શ્રોતા બેધ લઈ શકે. પેલા ભાઈ ભલે સેકન્ડ કલાસ પેસેન્જર હતા. તમે તે ફર્સ્ટ કલાસ પેસેન્જર છે ને ? ફર્સ્ટ કલાસ પેસેન્જર બને. જીવનમાં અહમ-Ego ન લેવું જોઈએ. પણ એ રાખવું જ હોય તે - જીવનની કક્ષા થેડી ઉંચકે પહેલાં. પછી એનું અભિમાન .....નહિ, એને ગૌરવ કહેવાય હો ! હાં તે, પછી એનું, ધાર્મિકતાનું ગૌરવ રાખે. આઈ એમ ફર્સ્ટ કલાસ પેસેન્જર !? એક અંગ્રેજ અમલદા૨ ફર્સ્ટ કલાસમાં મુસાફરી કરી
