________________
૧૨
ધર્મબિંદુ પ્રકરણ ભાગ-૧ | અધ્યાય-૨ | સૂત્ર-૩૮, ૩૯,૪૦ ભાવાર્થ -
યોગ્ય શ્રોતાને શ્રતધર્મની ત્રણ પ્રકારની પરીક્ષાનું સ્વરૂપ બતાવ્યા પછી તે ત્રણે પરીક્ષામાં પરસ્પર શુદ્ધ શ્રુતજ્ઞાનની પ્રાપ્તિમાં કઈ પરીક્ષા સમર્થ છે અને કઈ પરીક્ષા અસમર્થ છે તેનું યથાર્થ સ્વરૂપ ઉપદેશકે બતાવવું જોઈએ, જે સ્વરૂપ સ્વયં ગ્રંથકારશ્રી આગળ બતાવે છે. ૩૮ બ્રા અવતરણિકા :
तदेव दर्शयति - અવતરણિતાર્થ :તેને જ=કષ આદિ ત્રણ પરીક્ષાના અંતરને જ, સૂત્ર ૩૯-૪૦થી બતાવે છે –
સૂત્ર :
વર્ષ-છેતયોરયત્ન જરૂર/૧૭ની સૂત્રાર્થ :
કષ-છેદમાં અયત્ન કરવો જોઈએ. ll૩/૯૭ી ટીકા :
'कषच्छेदयोः' परीक्षाक्षमत्वेन आदरणीयतायाम् 'अयत्नः' अतात्पर्य मतिमतामिति Rારૂ૨/૧૭ ટીકાર્ય -
‘-છેતયો' . મતિમતામતિ | પરીક્ષામાં સમર્થપણું હોવાથી કષ-છેદની આદરણીયતામાં અયત્ન છે=મતિમાન પુરુષનો અતાત્પર્ય છે. ૩૦/૯૭ળા અવતરણિકા :
कुत इत्याहઅવતરણિકાર્ચ -
કેમ કષ-છેદમાં મતિમાન પુરુષનો અયત્ન છે ? એથી કહે છે – સૂત્ર -
तद्भावेऽपि तापाभावेऽभावः ।।४०/९८।।
