________________
વહેતાં જીવન તેજ
૧૮૭
ભાવિલણના સંયોગથી થતી વસ્તુને “થઈ' કહેવામા, ભાવિક્ષની અનુપાગતતા અને નિષ્કારણ એકલતા ઉપરાંત તે ક્ષણે દરમ્યાન થતાં કાર્યોમાં પુનઃકરણ દેવ જે તે દેશ તેણે શિષ્યો આગળ ગાઇ બતાવ્યો. શ્રી વીર પણ માનવી હેર તેમનામાં અપૂર્ણતાની સંભવિતતા વિષે તેણે શિષ્યો આગળ વિવેચન કર્યું. શિષ્યોને તેણે કરાતા કાર્ય કર્યું ને કહેવા, સંબંધી ઉપદેશ આપ્યો. “ઋજુસૂત્ર' નામક નિશ્ચય નય પટ પ્રતિષ્ઠિત શ્રી વીરના “ મા લસિદ્ધાન્તને તેણે વિરોધ આદર્યો.
શિષ્ય અવાક બન્યા ગુરૂમાં થયેલા આ પાટાએ તેમને દુખી. કયી. સંથારે પાથરતાં થઈ ક્ષણે માટે તેમણે તેની ક્ષમા માગી. પણ . જમાંલિ મક્કમ જ રહ્યો. તેણે વીર સિદ્ધાન્તને તદ્દન ખોટે કરાવ્યું. શિષ્ય મહાસંકટ સાગરમાં આવી પડયા. એક બાજુ પ્રભુ વીરઃ બીજી , બાજુ ગુરૂ જમાલિ • દેટલાકે ગુરૂને તજ, ગુરૂના ગુરૂને આશ્રય લીધે. પ્રિયદર્શના, સ્ત્રી સુલભ મેહથી આકર્ષાઈને પરિપાર સાથે જમાલિની સાથે જ રહી.
માલિ હવે તદ્દન સ્વતંત્ર બન્યા. પિતાને સર્વ કહાવી, તે . ઠેર ઠેર વિર-સિદ્ધાન્તને ખેટે ઠેરવવાને સિંધ્યા પ્રયાસ કરવા માંડ્યો. બી વીરની સમીપ જઈ તેમની સાથે વાદ કરવાને તેણે નિશ્ચય કર્યો. પણ ગણધર શ્રી ગૌતમે તેને તેમ કરતાં વાર્યો. શ્રી સંઘે તેને અમાન્ય ઠરાવ્યું. છતા કોઈની પરવા વિના તે પિતાને મત તે સાચે સાબિત કરાવવાની પેરવીમાં ગૂંથાઈ ગયો. પરમજ્ઞાનીના સિહાનત વિરહ. પ્રચાર કરતાં તે “નિવ' તરીકે જાહેર થશે. '
