________________
[२६७]
अध्ययन वरमुं. [ तृतीय उद्देश : ]
1
ર
से भिक्खु वा भिक्खुणी था गामाणुगामं दूतिज्जमाणे अंतरा से चप्पाणि वा, फलिहाणि वा, पागाराणि वा, जाव दरीओ वा, कूडागासणि चा, पासादाणि वा, णूमगिहाणि वा, रुक्खागहाणि वा, पव्वयगि-हाणि वा, रुक्खं वा चेतियकडं ४, थूभं वा चेतियकडं, आएसणाणि वा, जाव भवणगिहाणि वा णो बाहाओ परिज्झिय पनिज्झिय अंगुलीयाए उद्दिसिय उद्दिसिय उष्णमिय उष्णभिय णिज्झाएज्जा । ततो संजयामेव गामाणुगामं दूइजेज्जा । (७५२)
८
૯
से भिक्खू वा भिक्खुणी वा गामाणुगामं दूइज्जमाणे अंतरा से कच्छा णि वा दत्रियाणि वा णूनाणि ७ वा वलवाणि वा गहणाणि वा १ पर्वतोपरिगृहाणि २ भूमिगृहाणि ३ गुहाः ४ वृक्षस्याधोव्यतरादिस्थानकं ५ नयासन्ननिम्न प्रदेशाः ६ अटव्यांचा सार्थरीजरक्षितभूमयः ७ गर्त्तादीनि ८ नद्यावेष्टितभूभागाः ९ रण्यक्षेत्राणि
त्रीजो उद्देश.
( विहार करवानी विधि.)
मुनि अथवा आर्याने ग्रामानुग्राम फरतां वच्चे आवता किल्ला, खाई, कोट, गुफाओ, टेकरीओपर रहेला बरो, भयराओ, झाडोथी शोभतां घरो, पर्वत उपर बांधेला घरो, शाद नीचेना ज्यंतरादिकना स्थानको व्यंतरादिकना स्तूपो (घुयटो), मुसाफर शाळाओ, तथा हरेक जातनां घरो हाथे पकड़ी पकडीने के आंगळीओ चडे ताकी दाकीने या ऊंचं नीधुं थइने जोवां नहि, किंतु रुडी रीते संभाळयी वर्त्त. [७५२]
एज प्रयाग मुनि अथवा आयए ग्रामादाय चालतां परचे आधी पडतां नदीना नजदीकना नीचा प्रदेश, चाराना जंगले, खाडाओ, नदीची पीटायटी
