________________
aધાવવાવાજાતરપ્રત્યયતિપાઘમિતિ વાર્થવૃતીવાડત્ર શ્રેયસી . વ િર્રાર્થડપિ તૃતીયા વિરહતાવાર સમીતે સુવેન તર્થક્ય લક્ષ્ય ને પ્રારતયા માન, વિનુ સલમર્યાવ, તત્યત્ર દેવાયાતન કૃતેનોપસ્થિતસ્ય ત્વચ માસ્તવ માનમિતિ શુદ્ધિબિયાડડીને પૂર્વીયુયાડમેડમિન્નાશયત્વેડપિ વોક્ષખ્યમયેતિ જ મોતીચી નાનુપારિતિ, તપ = વિનાસ; સમાસાવિ દયો સમાનાર્થવાનુબેન સમરિધટાક્ષર્શનઃસ્ય લખ્યનકર્તુત્વ પાર્થરતાવા વિરામવુમની વાત, ર જ નિપાતાતિરિફ્રેનમાર્થ મેસર્વાસન્ધિના
જ્ઞાનવૈવ શુદ્ધયાશ્રયસ્વાદતમેવ શુદ્ધિાર્ચ સુધાતૂરબીયાતિપાદ્ય ચાત, તુ સમ્યહર્શનષતામતિ તત્ર સર્ફીલ્લામાં વાયુ તૃતીયાન સ્વાતિ માવા “શ્રુતાનુમિત ગ્રુતલો * થવાન” તિ પરિમાપાવન ભુતનાન્ય સમતિ સરનાય ન મરતીતિ સન- સુનિયત્ર વૃતવાણા સુલત્યેનાનુમિતતા તઢીય યાત્રુતન તેને સહાય - શુદ્ધપાર્થિય ને સન્મવાત, વનતિત્યત્રાSSધ્યાતતિર્થે ન શ્રુતિન , રુત્યસ્થા નય- ૧ સુપાવતિ, તથા વાહૂમાયા સંસમવવ વવશ્ય સર્જનશુમિત્વત્ર માન, યાયત્ર તુ તિવર્ચન થ્રેતય પ્રાતને માન મર્તવ્યાયાભેડબનાસુસ્પષ્ટ વ મેઢ ફત્યાશય પ્રતિલિપતિ-ધવપિ ત્વાર્થડપ તુર્તા યાયા હત્યાના પ્રતિક્ષેપ હેતુમા–નાવવાનો સમાનાર્વજત્વાનુરોધેનો-િ , વૃજ્યારમા યાનિ પહાને યાદશાનિ તાદરશાસ્થળે પહાનિ વિહે ચિતાને તાનીયે સમાનાર્થવાનુરોધનેલ્યા થયેન્મારો-
વિષ્ય માતારમ્ભવધવાનામસમોસાવાયાં યાદશાનિ પ િતાદશહજાળ તેવાં શ્રી વાક્ય, વિદ્યાર્થીનુસારેવ યર્થ લખ્યતે, વ સન્યનેન શુદ્ધમિત્ર સૈવિક વિગ્રહ સંખ્યત્વનશુદ્ધામિતિ ર વૃત્તિ તત્ર ૨ યાદશા વિહે હું તાદશાવિ વૃત્તાવપતિ વિગ્રહે સદ્દીનનેતિ પર્વ સમ્પર્શનાર્દુત્વા - જૈમિતિ વૃત્તાવાર સર્શનવવું તાદશાવિ ખ્યાતિ તદ્દનુરોધેતિ ! શવરામપુ
મનીયાવિતિ ' ચાતીયત્રા sળ્યાંતતિપાઘસ્ય તિવર્ચસ્વ હતૃત્વસ્ય બહારતયા યથા માન તથા સમાયસન્યર્શનપસ્ય ઋક્ષાયા સમ્પર્શનાર્યરત્નાવ સમાપિ . પ્રારતવૈવ માનમિતિ વેહલખ્યામાવાત્સમ્પર્શનાવાવ ત્વચ ઢક્ષાયા તબ્ધત્વાદ્ય યાનોતીયારાતતિવર્યન પુનઃ વાવમધાન તર્ વ્યર્થવ પ્રતિમાસ્તતિ પૂવો થા , શાનોત્યનુપત્તિ સા તહેવતિ મા | ર = નિપનાંતિરિ નામર્થયોરમે . સન્વન્યાતિરિસન્વન્ટેનન્વયોવ્યુત્પન્ન જ્ઞાતિ-નવ્યુત્પન્નૌ નિમિતિ વે, ૩ખ્યતે, સત્ય પહાથપસ્થિતિયો તાજ્ઞાનાદ્રિપાળવારે રાનાં પુજ્ય, મૂતાં ઘેટ ત્યાદ્રિવાસયાત્ સ્વત્વસાવધેન નવિશિષ્ટ પુરુષ, સાધેયવસાન્ધન મૂતશિશો કંટ' ત્યાવિધામાવ પવ પ્રમાણે કરૂન્યુ નિપાતાતિરિત વિરોષણાહૂ પઢો થતો ન
