________________
પણુ સૌંગ્રહ સમયના ભિન્નપણાથી જુદાજુદારૂપે પ્રાપ્ત થાય છે. જેથી જયાં જયાં જે જે રૂપથી પાઠ મળેલ છે ત્યાં ત્યાં તે તે રૂપથી તેની વ્યાખ્યા સમજવી. ાસૢ૦૧૭૦ના “તાં તે રારિણ-હત્યાવિ
મૂલા —‘તદ્ ’ત્યાર પછી ‘ōા’િ કલાચાર્યે ‘તે પછી તે દૃઢ પ્રતિજ્ઞ કુમારને ‘હૃાાત્રો નળિયખાળાગો' ગણિત પ્રધાન લેખાદિક કલાએ 'सउणरुयपज्जवसाणाओ बाबतर्रि कलाओ सुत्तओ अत्थओ गंथओ य करणओ થ સિદ્ધાવેત્તા મેહાવેત્તા છમ્માવિકળ કવધિ” અંતિમ શકુનરુત કલા સુધીની સમસ્ત ૭૨ કલાઓને સૌથી પહેલાં સુત્ર રૂપમાં, ત્યારપછી અરૂપમાં ગ્રંથરૂપમાં અને કરણુરૂપમાં પ્રયાગરૂપમાં શીખવી અને તે કલાઓને પહેલાં તેના જ હાથવડે પ્રયોગરૂપમાં સિદ્ધ કરાવીને પછી તેને તેના માતાપિતાની પાસે લઇ જશે. ‘તદ્ જ્ तस्स दणस्स दारयस्स अम्मापिपरो तं कलायरियं विउलेणं असणपाणखाइमसाइमेणं વચનયમરાજા, સારસંતિ' ત્યારબાદ તે દૃઢપ્રતિજ્ઞ કુમારના માતાપિતા તે કલાચાર્યને વિપુલ અશન-પાન-ખાદિમ–અને સ્વાદિમરૂપ ચાર પ્રકારના આહારથી તેમજ વસ્ત્ર ગન્ય માલા અને અલકારોથી સ તકૃત કરશે. ‘‘સમ્માणेस्संति विउलं जीवियारिहं, पीइयाणं दलइस्संति, दलइत्ता पडिविसिज्जेहिंति" સમ્માનીત કરશે પછી તેમની જીવિકા માટે પર્યાપ્ત થાય તેટલું પ્રીતિજ્ઞાન તેમને આપશે. આ મધુ' કરીને પછી તેએ તેમને વિસર્જિત કરશે.
ટીકા સ્પષ્ટ છે. ાસૂ॰ ૧૭૧૫ તત્ ાં તે દવફા તારી
સ્થાવિ મૂલા—તથ્ ળ સે ઝુપ' ત્યાર પછી તે પ્રતિજ્ઞ કુમાર-કે જેમનુ ‘‘મુવારુમાવે વિજયનમિત્તે" બાળપણ પસાર થઇ ગયુ છે અને જેમનુ વિજ્ઞાન એકદમ પરિપકવાવસ્થા સુધી પહાચી ગયુ છે. ોલ્વ મળ્યુત્તે'' યુવાવસ્થા સપન્ન થશે. ‘‘વાવત્તર कलापंडिए णवंगसुत्तपडिवो हए - अट्ठारसविहदेसिप्प - ગામાસાવિસા ૭૨ કલાએમાં વિશેષરૂપથી નિષ્ણાત થયેલા તે પેાતાના સુસ નવાઙ્ગોને-એ કાન, એ નેત્ર, એ નાસિકાછિદ્ર, એક જીભ, એક સ્પેન ઇન્દ્રિય, અને
શ્રી રાજપ્રશ્નીય સૂત્રઃ ૦૨
૧૬૩
