________________
૬૮
પ્ર
:
સહિત આદેશથઈ જાત. એટલે સ્ત્રમ્ અને ગઢથઈ જાત.‘પ્રી: લખવાથી હવે એવું અનિષ્ટ રૂપ નહીં થાય. સૂત્રમાં સિના શા માટે લખ્યું? યુઝઅને વ્યાજનાન્ત હોવાથી તીર્થક્ષ્ય ” ૧.૪.૪૫ થીસિનો લુફ થઈ જઈએ પ્રયોગ સિદ્ધ થાત. આદેશ વિધાનના સામર્થ્યથી “પુષ્પમલો ૨.૧.૬ થી યુક્ત અને
અમે નાં અન્યનો મા પણ ન થાત. જવાબ: સાચી વાત છે. પરન્તુ ગુખ અને સમન્નાં અન્યનો મા ન થાત.
તેથી આ કારનો અભાવ થયે છતે શેષ પ્રત્યયમાં ગણાત. અને તેથી નોર્વા ૨.૧.૯થી નો વિકલ્પ લોપ થાત. તેથી જ્યારે મેં નો લોપ થાય ત્યારે સ્ત્ર અને મદ અને પક્ષે ત્વમ્ અને સમરૂપો થાય. આવી રીતે સ્ત્ર અને કદ રૂપો અનિષ્ટ હોવાથી “સિના એ પ્રમાણે સૂત્રમાં ગ્રહણ કર્યું છે.
ચૂર્વ ૨.૧.૧૩ અર્થ: નમ્ પ્રત્યયની સાથે યુદ્ અને અમદ્ નો અનુક્રમે ચૂર્વ અને વર્ષ
આદેશ થાય છે તેમજ આજુ કરવાના પ્રસંગે મની પૂર્વે જ આદેશ
થાય છે. સુત્રસમાસઃ સૂર્ય ૨ વર્ષ ૪ તો સમાહિ- – વ્યંવયમ્ (સમા.4.) વિવેચનઃ પ્રિયકાન્વેષાંતે પ્રિય યુવાન્વેષૉ=fપ્રવધૂના આ બંને વાક્યમાં
એ.વ. અને કિ.વ.નાં પ્રયોગમાં ગુખદ્ વર્તતો હોવાથી ત્વ- પ્રત્યોત્તરપદે '૨૧.૧૧થી ‘ત્વ અને મસ્ત યુવાડવૃદિયો: ૨.૧.૧૦ થી “યુવા આદેશો થવાનાં હતાં પરન્તુ નિવાં સવાશા' (ઘણાં વિષયનાં કાર્ય કરતાં અલ્પ વિષયનું કાર્ય બળવાન છે.) એ ન્યાયથી અન્યત્ર સાવકાશ એવાં તે આદેશોનો બાધ કરીને હવે ચૂયમ આદેશ આ સૂત્રથી થશે.
સુષ્ય માં હુક્યા ૨.૧.૧૪ અર્થ :
કેપ્રત્યયની સાથે સુખદ્ અને અમદ્ નો અનુક્રમે તુમ્ અને મહાનું આદેશ થાય છે. તેમજ આ કરવાનો પ્રસંગ હોય તો એની પૂર્વે
જ તે આદેશ થાય છે. સૂત્રસમાસ સુષ્ય માં ૨ પતયો: મારા: – તુષ્યમા (સમા..)
