SearchBrowseAboutContactDonate
Page Preview
Page 260
Loading...
Download File
Download File
Page Text
________________ સંદર્ભગ્રંથ ભાગ-૨ ૨૪૩ કાયદો પસાર થયો અને ઉતુને નવા ગણતંત્રના પ્રથમ વડા- “મલાયા રાષ્ટ્રીય પક્ષ” નામનું ઉગ્રદળ સુલતાન કે બ્રિટિશ પ્રધાન બનાવવામાં આવ્યા. ઑગસાન અને તેના અન્ય સાથી- બંનેના આધિપત્યનું વિરોધી અને સંપૂર્ણ સ્વતંત્રતાનું એનું જુલાઈ ૧૯૪૭માં ખૂન થઈ ગયું હતું. ઉ નુ ઔગસાનના હિમાયતી હતું. મલાયાના “સંયુક્ત મલય રાષ્ટ્રીય સંઘ” સાથી મિત્ર અને ફાસીવાદી વિરોધી લીગના ઉપાધ્યક્ષ હતા. (U MNO) અને “મલાયા ચીની સમાજ” (MCA) (૪) મલાયામાં – નામના રૂઢિવાદી દળોએ સંયુક્ત મોરચો રચી ૧૯૫૫ની ધારાસભાની ચૂંટણીમાં પર માંથી ૫૧ બેઠકો કબજે કરી. અગ્નિ એશિયાના દેશોમાં મલાયામાં રાષ્ટ્રીય ચળવળ આ સંયુક્ત મોરચાએ ધારાસભાના ચાર વર્ષના કાર્યકાળને સૌથી ધીમી ગતિએ ચાલતી હતી, તેથી તેની ચળવળ અંતે સ્વતંત્રતાની માગણી કરી હતી. સંયુક્ત મોરચાના એક કાંતિકારી નહિ પરંતુ વિકાસવાદી” હતી. તેનું મુખ્ય નેતા ટ્રક અબ્દુલ રહેમાને કહેલું કે “સ્વાતંત્ર્ય પ્રાપ્તિ એ કારણ એ હતું કે આ ચળવળના મોટાભાગના નેતા આપણું ધ્યેયની શરૂઆત છે, અંત નહિ.૧૧ અંતે ઔગસ્ટ સરકારી અમલદાર હતા. તેમની પાસે રાષ્ટ્રવાદી આંદોલન ૧૯૫૭માં મલાયાને સંપૂર્ણ સ્વતંત્રતા આપવામાં આવી અને કરવા માટેના સમય કે શક્તિ ન હતાં. સૌ પ્રથમ ૧૯૨૬ ટૂંકુ અબ્દુલ રહેમાન સ્વતંત્ર મલાયાના વડાપ્રધાન બન્યા. માં “મલય એસોસિએશન”ની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. તેની માગણીઓ સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક સુધારાની (૫) હિંદી-ચીનમાં :જ હતી. વળી આ પ્રદેશની રાષ્ટ્રીય ચળવળના મુખ્ય ૧૮૬૭ થી ૧૮૯૩ના ૩૦ વર્ષના ગાળામાં ફ્રાન્સ નેતા મોટેભાગે રાજકખના હતા. તેથી સામાન્ય પ્રજાની લગભગ સંપૂર્ણ હિંદી ચીન ઉપર પિતાનું પ્રભુત્વ સ્થાપી તકલીફાને વાચા આપનાર નેતાના અભાવે તે પ્રજાકીય દીધું હતું. ફ્રાન્સને પોતાનાં સંસ્થાનમાં વેપાર કરતાં ચળવળનું સ્વરૂપ જલદી પકડી શકી નહિ. ટૅગ અહમદ પણ ધર્મપ્રસારમાં વધુ રસ હતો. વળી ફ્રાંસની પ્રજા (પહાંગ), સેંગૂ ઈસ્માઈલ (સેલાગોર) અને દુન્દુ પિતાને એશિયાની પ્રજા કરતાં ચડિયાતી માનતી અબ્દુલ રહેમાન (કેદાહ પ્રદેશના) મુખ્ય રાષ્ટ્રવાદી હતી. તેથી હિંદી ચીનની સ્થાનિક પ્રજા ફ્રેન્ચ વહીવટથી નેતાઓ હતા જે રાજકુટુંબના હતા. મલાયાના રાષ્ટ્રવાદના નારાજ હતી. હિંદી ચીનમાં પણ રાષ્ટ્રીય પ્રવૃત્તિની ધીમા વિકાસ અંગે પહાંગ મલય એસોસિએશનની શરૂઆત વીસમી સદીમાં જ થઈ હતી. શરૂઆતમાં તો સ્થાપના કરનાર અને તેના પ્રમુખ ટેગક અહમદે કહેલું કે તેઓ પોતાની માગણીઓ બંધારણીય માગે જ મેળવવા જે કે ચળવળનો ઉદય જરા મોડો થયો છે અને તે ધીમા માગતા હતા. સૌ પ્રથસ ૧૯૦૬માં ફાઉ–ચાઉ-ટિન્હ ભ્રષ્ટાછે છતાં તે દૂષણ દૂર કરવાની આપણી પાસે હજી તક છે.” ચારી મંદારિન શાસનને અંત લાવવાની તથા શૈક્ષણિક સગવડો વધારવાની માગણી કરી હતી. તે ન સ્વીકારાતાં રાષ્ટ્રીય મોક્ષ અપાવનાર કર્તવ્ય પરાયણ, પ્રામાણિક તેણે હેનઈમાં પોતાની શાળા શરૂ કરી હતી. ૧૯૧૫માં અને સાહસી નેતાઓના અભાવે મલાયાની રાષ્ટ્રીય ચળવળ તે પેિરિસ ગયેલો ત્યારે તેની ધરપકડ કરાયેલી અને ૧૦ ધીમી અને બીજા વિશ્વયુદ્ધ પહેલાં અહિંસક રહી હતી. વર્ષ પછી મુક્ત કરવામાં આવ્યો હતો. બીજા એક નેતા જે નેતાઓ હતા તેમને પ્રજાની સાચી સ્થિતિનું જ્ઞાન ન ફાન-બઈ-ચાઉએ હોંગકોંગમાં ક્રાંતિકારી પક્ષની સ્થાપના હતું. ઉપરાંત અગિન એશિયાના બધા દેશોમાંથી વેપારની કરી હતી. પરંતુ ફ્રાન્સની વિનંતીથી ચીને તેને પકડી દષ્ટિએ મલાયાનું સ્થાન પ્રથમ હતું તેથી ઉપલા વર્ગને ૧૯૧૭ સુધી જેલમાં રાખ્યું હતું. પછીથી કે પરદેશી શાસન બહુ અકળાવનારું લાગતું ન હતું. બીજા ૧૯૨૫માં તેને પકડીને ૧૯૪૦ સુધી જેલમાં રાખ્યા હતા. વિશ્વયુદ્ધ દરમ્યાન જાપાને મલાયા કબજે કરી ત્યાં મલાયા મલાયાવાસીઓ માટે સૂત્ર ગુંજતું કર્યું હતું. પ્રથમ વિશ્વયુદ્ધમાં લગભગ ૧ લાખ વિયેટનામી બીજા વિશ્વયુદ્ધ પછીના બદલાયેલા સંજોગોમાં ઇંગ્લેડે સિનિકો અને મજૂરો ફ્રાન્સ ગયેલા. તેઓ ત્યાંથી પાછા મલાયાનાં નવ રાજેનો સંઘ બનાવવાની ચેજના વિચારેલી ફર્યા ત્યારે તે રાષ્ટ્રવાદી વિચારો સાથે લાવ્યા હતા. તેઓ પરંતુ “સંયુક્ત મલાયા રાષ્ટ્રીય સંઘે(U MN O=United વિચારતા હતા કે જે તેઓ ફ્રાન્સના સામ્રાજ્યને બચાવવા Malaya National (Orgzaniation) તે યોજનાને યુરોપ જઈ શકે તે શું પોતાના દેશને ગુલામીની બેડીઓવિરોધ કર્યો હતો. અંતે બંને પક્ષ વચ્ચે ૧૯૪૭માં માંથી ન છોડાવી શકે ? તેથી જ કહેવાય છે કે સમજૂતી થતાં મલાયાનું સમવાયતંત્ર રચાયું હતું. પરંતુ વિયેટનામને રાષ્ટ્રવાદ ખરેખર એક ચળવળ તરીકે પ્રથમ Jain Education Intemational For Private & Personal use only www.jainelibrary.org
SR No.005147
Book TitleVishwani Asmita Part 02
Original Sutra AuthorN/A
AuthorNandlal B Devluk
PublisherYogesh Advertising Service Bhavnagar
Publication Year1981
Total Pages1316
LanguageGujarati
ClassificationBook_Gujarati
File Size59 MB
Copyright © Jain Education International. All rights reserved. | Privacy Policy